Análise do filme "Divertida Mente": como os pensamentos influenciam as emoções
dc.contributor.advisor | GASCÓN, Maria Rita Polo | |
dc.contributor.author | MENDONÇA, Amanda Ishikawa de , MOREIRA, Beatriz de Sousa | |
dc.coverage.spatial | São Paulo | |
dc.date.accessioned | 2023-12-13T14:05:31Z | |
dc.date.available | 2023-12-13T14:05:31Z | |
dc.date.issued | 2023-12 | |
dc.description.abstract | Tendo em vista a importância das emoções no desenvolvimento infantil, o presente trabalho teve como objetivo a possibilidade de psicoeducação sobre as emoções no filme “Divertida Mente”. Para tanto, foi adotada uma revisão teórica, com base em pesquisas, artigos e obras na área da terapia cognitivo comportamental infantil. Os resultados obtidos revelaram que os pensamentos administram a interpretação dos acontecimentos e possuem forte influência tanto nas emoções quanto nos comportamentos, porém podem ser modificados por meio da psicoeducação. Portanto, conclui-se que por meio dessa análise conseguimos passar de uma maneira visual, lúdica e de fácil entendimento para qualquer pessoa, seja do ramo da psicologia ou não, como os pensamentos têm forte influência nas emoções da criança. | pt |
dc.format.extent | 28 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/37987 | |
dc.language.iso | pt | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
dc.subject | emoções | |
dc.subject | psicoeducação | |
dc.subject | criança | |
dc.title | Análise do filme "Divertida Mente": como os pensamentos influenciam as emoções | |
dc.title.alternative | Analysis of the film "Inside Out": how thoughts influence emotions | |
dc.type | Artigo Científico | |
local.author.curso | Psicologia | pt_BR |
local.author.unidade | São Judas / Butantã | pt_BR |
local.modalidade.estudo | Presencial | |
local.rights.policy | Acesso fechado | |
local.subject.area | Ciências Humanas | pt_BR |
local.subject.areaanima | Ciências Humanas | pt_BR |
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