Centro de Referência Estimulação
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Data
2022-12-02
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Assis, Larissa
Orientador
Papini, Flávia
Coorientador
Resumo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados, podendo apresentar um repertório restrito de interesses e atividades. Sinais de alerta no neurodesenvolvimento da criança podem ser percebidos nos primeiros meses de vida, sendo o diagnóstico estabelecido por volta dos 2 a 3 anos de idade. A prevalência é maior no sexo masculino. A identificação de atrasos no desenvolvimento, o diagnóstico oportuno de TEA e encaminhamento para intervenções comportamentais e apoio educacional na idade mais precoce possível, pode levar a melhores resultados a longo prazo, considerando a neuroplasticidade cerebral. (Ministério da Saúde, 2015).
Este Trabalho de Conclusão de Curso, tem como objetivo a criação de um Centro de Referência para Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na cidade de São José da Lapa, onde terá como foco principal tratar e diagnosticar as crianças através de uma arquitetura sensorial, dar assistências e instruções aos familiares e funcionários para garantir o melhor atendimento e inclusão para as crianças. A relevância desse trabalho está relacionada com o aumento dos casos de pessoas diagnosticadas com autismo e a escassez de instituições voltadas para este tipo de atendimento e tratamento. Para a realização deste projeto, foram utilizados procedimentos metodológicos como: pesquisas bibliográficas, normas, análise de dados, referenciais teóricos, através de estudos realizados por Christian Gauderer, Magda Mostafa e Rachna Khare. Feito o embasamento teórico necessário, foram adotados critérios que direcionaram para a escolha do terreno, para a implantação do centro e consequentemente para desenvolvimento da volumetria e da setorização. O centro de referência surge mediante uma necessidade de atendimento e de um espaço que possibilite o desenvolvimento de todas as atividades necessárias para o tratamento, e autonomia da criança portadora do transtorno.
Palavras-chave
Transtorno do Espectro Autista, Diagnosticar, Tratar, Crianças