O ensino da avaliação psicológica em Santa Catarina: características, desafios e perspectivas

Camargo, Camila Rodrigues de Moraes

O ensino da avaliação psicológica em Santa Catarina: características, desafios e perspectivas

dc.contributor.advisor	Bartilotti, Carolina Bunn
dc.contributor.author	Camargo, Camila Rodrigues de Moraes
dc.coverage.spatial	Palhoça	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-12-12T16:58:32Z
dc.date.accessioned	2020-11-29T04:22:16Z
dc.date.available	2019-12-12T16:58:32Z
dc.date.available	2020-11-29T04:22:16Z
dc.date.issued	2018	pt_BR
dc.description.abstract	O presente estudo objetivou caracterizar o ensino da Avaliação Psicológica em Instituições de Ensino Superior do Estado de Santa Catarina, identificando o perfil científico e profissional dos docentes que ministram disciplinas/ unidades de aprendizagem de Avaliação Psicológica nos cursos de graduação em Psicologia; as ementas, objetivos e cargas horárias dessas disciplinas/ unidades de aprendizagem; as estratégias de ensino utilizadas pelos docentes; os desafios percebidos por eles em sua prática profissional; e por fim, a relação afetiva-emocional, comportamental e cognitiva desses docentes com o ensino da Avaliação Psicológica. Participaram total ou parcialmente da pesquisa 13 docentes, por meio de um questionário online e anônimo. A pesquisa classificou-se quanto aos objetivos em descritiva, quanto a sua abordagem em quantitativa, de corte transversal e delineou-se como um levantamento. Os resultados da pesquisa indicam que o ensino da Avaliação Psicológica em Santa Catarina caracteriza-se ainda em um movimento predominantemente tecnicista, com um enfoque maior na testagem psicológica, muito embora, tenha-se observado um deslocamento da compreensão da Avaliação Psicológica como testagem, para uma Avaliação Psicológica como processo complexo que tem como objetivo conhecer fenômenos psicológicos por meio de diversas fontes de informação. Considera-se imprescindível o engajamento dos docentes de Avaliação Psicológica com pesquisa científica, com psicometria e processos de construção de medidas psicológicas e com a compreensão de uma Avaliação Psicológica complexa, crítica e fundamentada, para que o ensino e a prática da Avaliação Psicológica no Estado de Santa Catarina expanda-se para além da simples aplicação e correção de testes psicológicos, mas, primordialmente como uma área do conhecimento capaz de pensar criticamente, produzir conhecimento, propor mudanças, criar e aprimorar instrumentos de medidas, a serviço dos sujeitos e sociedade.	pt_BR
dc.format.extent	27 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/10311
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	Psicologia - Pedra Branca	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Avaliação Psicológica	pt_BR
dc.subject	Formação Profissional	pt_BR
dc.title	O ensino da avaliação psicológica em Santa Catarina: características, desafios e perspectivas	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Psicologia	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Pedra Branca	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR