A evolução do Grafismo e as representações do desenho na educação infantil
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Data
2022-12-08
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Rodrigues, Ana Júlia Cardoso
Orientador
Goulart, Mariléia Mendes
Coorientador
Resumo
Este artigo apresenta uma pesquisa sobre evolução do grafismo e as representações do desenho na educação infantil. Considerando as etapas que as crianças percorrem durante a evolução do seu desenho até chegar a linguagem escrita. A pergunta que norteou a pesquisa foi: Como ocorre as representações gráficas construídas pela criança na educação infantil? Como objetivo geral estabelecemos: Compreender como ocorre as representações gráficas construídas pela criança na educação infantil. A partir deste objetivo, desdobramos os objetivos específicos: identificar os diferentes processos de registros gráficos das crianças, analisar representações gráficas das crianças a partir dos desenhos das crianças; identificar as proposições e ações dos professores com base nos registros gráficos das crianças. A pesquisa constituiu-se em um estudo de caso. A coleta de dados que se deu por meio dos desenhos das crianças e questionário com as professoras. Os dados permitiram perceber a importância de acompanhar a evolução do desenho infantil.
Palavras-chave
Registro escrito, Educação Infantil, Desenho