Revisitando paradigmas: os sentidos produzidos sobre justiça restaurativa para adolescentes autores de ato infracional

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dc.contributor.advisorNascimento, Deise Maria do
dc.contributor.authorRodrigues, Vitória Olivier Ramos
dc.coverage.spatialPalhoçapt_BR
dc.date.accessioned2017-10-23T19:20:26Z
dc.date.accessioned2020-11-29T04:20:00Z
dc.date.available2017-10-23T19:20:26Z
dc.date.available2020-11-29T04:20:00Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractNo Ocidente a adolescência só foi diferenciada da juventude a partir do século XIX. Desde então passou a ser estudada e observada sob diversas óticas como a da psicologia, da sociologia, da antropologia, entre outras. A prática do ato infracional é um fenômeno social que se apresenta em um campo de relações, e, a partir desse pressuposto, a presente pesquisa tem por objetivos compreender os sentidos produzidos sobre Justiça Restaurativa, a partir das práticas discursivas de adolescentes autores de ato infracional, identificar os sentidos produzidos por estes adolescentes acerca da palavra Justiça e caracterizar no processo de mediação a presença dos princípios norteadores da Justiça Restaurativa. A fundamentação teórica da pesquisa aborda os conceitos de adolescentes e adolescências, as políticas sobre a infância, adolescência e juventude no Brasil, adolescentes autores de ato infracional, a Justiça Restaurativa e suas práticas e a produção de sentido no cotidiano, na perspectiva da psicologia social. Este estudo é classificado como uma pesquisa exploratória, qualitativa, com delineamento de estudo de campo. Os dados foram coletados por meio de entrevista com cinco adolescentes que participaram de encontros de mediação em um Centro da Justiça Restaurativa numa cidade de médio porte do sul do Brasil. A Justiça Restaurativa é um modelo de justiça que busca através de suas práticas promover autonomia e diálogo entre as pessoas envolvidas na infração. Por meio desta prática é possibilitada a expressão do adolescente objetivando sempre o acolhimento, a escuta ativa, para que a participação questionadora do mediador propicie a emancipação do adolescente, e reflita em direção à transcendência dos seus atos. Esta pesquisa intenciona despertar discussões no viés jurídico e psicológico para possibilitar maior abertura ao lidar com novos aspectos e com a quebra de antigos paradigmas relevantes a este grupo. A partir da análise dos dados coletados pode-se compreender que os princípios que norteiam a Justiça Restaurativa estão presentes nos sentidos que foram sendo construídos pelos adolescentes ao longo do processo de mediação. Os adolescentes entrevistados se mostraram reflexivos diante da construção de seu projeto de vida, de seu olhar para o outro e para a sociedade.pt_BR
dc.format.extent117 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/10293
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.relation.ispartofPsicologia - Pedra Brancapt_BR
dc.subjectAdolescentes autores de ato infracionalpt_BR
dc.subjectJustiça Restaurativapt_BR
dc.subjectProdução de sentidopt_BR
dc.titleRevisitando paradigmas: os sentidos produzidos sobre justiça restaurativa para adolescentes autores de ato infracionalpt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
local.author.cursoPsicologiapt_BR
local.author.unidadeUNISUL / Pedra Brancapt_BR
local.rights.policyAcesso abertopt_BR
local.subject.areaCiências Humanaspt_BR
local.subject.areaanimaCiências Humanaspt_BR

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