O processo educacional e sua contribuição para a segurança no trânsito no município de São José dos Campos/ SP

Brito, Andrea Giovanelli de

O processo educacional e sua contribuição para a segurança no trânsito no município de São José dos Campos/ SP

dc.contributor.advisor	Schveitzer, Deisi Cristini
dc.contributor.author	Brito, Andrea Giovanelli de
dc.coverage.spatial	São José dos Campos/ SP	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-11-02T18:36:07Z
dc.date.accessioned	2020-12-02T15:38:25Z
dc.date.available	2019-11-02T18:36:07Z
dc.date.available	2020-12-02T15:38:25Z
dc.date.issued	2019	pt_BR
dc.description.abstract	This paper deals with school education in elementary school and its contribution to the formation of citizens who assume themselves as part of the traffic safety process. The objective was to understand how traffic education in the school environment can improve personal growth and citizenship awareness in students, pedestrians and in future drivers. The methodology involved bibliographic research and project presentation based on the assumptions presented. Constructivism is observed to be an approach in education that states that humans build knowledge on their own, but learning is a social advance that involves language, real-world situations, and interaction and collaboration among students, considered as a central element in the learning process. It is concluded that some teachers still have some difficulties in using the technological instruments in the classroom. For these educators to be able to improve themselves in the digital age, it is necessary for the public authorities to show greater interest in training these professionals through courses, flexible hours lectures so that they can meet the highest possible demand.	en
dc.description.abstract	Esta pesquisa trata da educação escolar no ensino fundamental e sua contribuição para a formação de cidadãos que são partes do processo de segurança no trânsito. O objetivo foi compreender como a Educação para o Trânsito no âmbito escolar pode aperfeiçoar o crescimento pessoal e a consciência de cidadania nos estudantes, atualmente, pedestres e no futuro, condutores e/ou pedestres. A técnica de pesquisa é bibliográfica, tendo como base livros, legislação e artigos. Observa-se o construtivismo como uma abordagem na educação sobre como os seres humanos vão construíndo conhecimento por eles mesmos, mas a aprendizagem é um avanço social que envolve a linguagem, as situações do mundo real, e a interação e colaboração entre os estudantes, considerados como elemento central no processo de aprendizagem. Concluiu-se que alguns educadores ainda apresentam algumas dificuldades em utilizar os instrumentos tecnológicos em sala de aula. Para que esses educadores possam se aperfeiçoar na era digital, é necessário que o poder público tenha maior interesse em capacitar esses profissionais, por meio de cursos, palestras com horários flexíveis para que possa atender a maior demanda possível.	pt_BR
dc.format.extent	22 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/12143
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	Gestão de Trânsito - Unisul Virtual	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Trânsito	pt_BR
dc.subject	Segurança	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	O processo educacional e sua contribuição para a segurança no trânsito no município de São José dos Campos/ SP	pt_BR
dc.title.alternative	The educational process and its contribution for transit safety	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Especialização Gestão de Trânsito	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Unisul Digital	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Ciências Sociais Aplicadas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Jurídicas	pt_BR