Experiências Acadêmicas: um olhar à saúde mental de estudantes no ensino superior

Paulo, Adriana Anilta

Experiências Acadêmicas: um olhar à saúde mental de estudantes no ensino superior

dc.contributor.advisor	Botega, Gisely Pereira
dc.contributor.author	Paulo, Adriana Anilta
dc.coverage.spatial	Palhoça	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-12-13T23:34:07Z
dc.date.accessioned	2021-08-04T18:44:29Z
dc.date.available	2020-12-13T23:34:07Z
dc.date.available	2021-08-04T18:44:29Z
dc.date.issued	2019	pt_BR
dc.description.abstract	A universidade como campo de desenvolvimento profissional e pessoal, ocupa espaço importante nas relações dos(as) estudantes enquanto lugar de vivências e experimentações. Sendo essa trajetória acadêmica, por vezes, marcada por dificuldades e desafios que desencadeiam em adoecimento psíquico na vida do(a) estudante, esta pesquisa objetivou compreender os sentidos atribuídos por estudantes universitários à saúde mental no decorrer da vida acadêmica de uma universidade da Grande Florianópolis. Como estratégia metodológica foi realizada 4 entrevistas semiestruturadas com estudantes universitários(as). Os dados coletados foram analisados a partir da metodologia de análise das práticas discursivas e produção de sentidos de Mary Jane Spink (2013). Os resultados e discussão foram organizados em quatro eixos de análise: 1) sentidos que os(as) estudantes universitários(as) atribuem à saúde mental; 2) aspectos que produzem sofrimento psíquico no contexto da universidade na visão dos(as) estudantes; 3) o cuidado em saúde mental frente os desafios e dificuldades que os estudantes vivenciam em sua trajetória acadêmica; 4) ações de atenção psicossocial produzidas pela universidade voltadas às questões de saúde mental dos(as) estudantes. Com base nos dados coletados, foi possível identificar que todos(as) entrevistados(as) consideram que o ambiente acadêmico é gerador de adoecimento psíquico. Esses destacam como principal desafio no processo de permanência na universidade suas realidades socioeconômicas. Relatam ainda as situações de saber-poder nas relações entre professor(a)-estudante, as relações com os pares, e as demandas de estudos como fatores que afetam a saúde mental do(a) estudante. Ao que se refere às ações de Atenção Psicossocial desenvolvidas pela universidade, foi identificado ausência de articulação e divulgação dos serviços. Assim, diante dos resultados obtidos a presente pesquisa busca discutir a relevância em dar visibilidade aos processos e desafios encontrados pelos estudantes durante a jornada acadêmica, bem como sofrimentos decorrentes desse processo estudantil.	pt_BR
dc.format.extent	26 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/16657
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	Psicologia - Pedra Branca	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Saúde Mental	pt_BR
dc.subject	Estudante do Ensino Superior	pt_BR
dc.subject	Sofrimento Psíquico	pt_BR
dc.title	Experiências Acadêmicas: um olhar à saúde mental de estudantes no ensino superior	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Psicologia	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Pedra Branca	pt_BR
local.rights.policy	Acesso embargado	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR