Centro contraturno de desenvolvimento infantil baseado na metodologia Waldorf
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Data
2023-12
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
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Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso fechado
Editora
Autores
SILVA, Thalita Santos da
Orientador
IMBRONITO, Maria Isabel
Coorientador
Resumo
O presente trabalho apresentará o projeto de um Centro de Contraturno de De senvolvimento Infantil baseado na metodologia Waldorf, idealizada por Rudolf Steiner (1861-1925), cujo princípio é a concepção de um espaço de ampliação do desenvolvimento cognitivo, afetivo e sociocultural fora do período regular escolar, agregando-se a uma in trodução de metodologia de ensino distinta à tradicional e que se adéqua as atividades de contraturno, situado no bairro do Limão, em São Paulo (SP), uma localização em proximidades de baixa renda que demandam maior acolhimento em tempo integral para au xílio na dinâmica diária familiar à medida que cumprem sua jornada de trabalho. Sendo assim, já identificado pelo Plano Nacional de Educação (PNE) a necessidade de se garantir a educação em tempo integral, atualmente impossibilitada por motivos de estrutura nas escolas existentes, se faz necessário um espaço especializado com áreas e atividades para contraturno oferecendo não somente a ampliação da jornada, mas o auxílio na formação geral do indivíduo. Para execução deste trabalho realizaram-se pesquisas baseadas em projetos análogos a escolas de contraturno escolar e a metodologia escolhida, bem como diagnósticos do local de implantação, pesquisas sobre legislações competentes a temática e pesquisas acadêmicas existentes para maior compreensão do tema.
Palavras-chave
Educação Integral, Contraturno Escolar, Ensino Infantil, Metodologia Waldorf, Atividades Extra-curriculares