Escritores da liberdade: contribuições da logoterapia para educação

dc.contributor.advisorHokama, Erica
dc.contributor.authorYamakawa, Erik Eiji
dc.contributor.authorGuerretta, Gabrielle Gushiken
dc.coverage.spatialSão Paulopt_BR
dc.date.accessioned2022-11-08T20:52:51Z
dc.date.available2022-11-08T20:52:51Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractNo presente trabalho, realizamos uma discussão acerca do filme Escritores da Liberdade a partir das bases conceituais da logoterapia, contribuindo para a compreensão do uso desta teoria na análise em situações práticas, no contexto escolar e educacional e em situações críticas. Construímos a discussão com base nos conceitos fundamentais da logoterapia, no caso a liberdade da vontade, a vontade de sentido e o sentido da vida, assim como o conceito de autotranscendência. Utilizamos como método a pesquisa documental, na qual quatro trechos do filme foram selecionados e analisados com base na teoria da logoterapia. Concluímos que uma educação voltada para realização existencial possibilita a integração existencial do sujeito que sofre e que é tomado por vazio existencial, assim como permite a geração de autonomia e consciência, incentivando a liberdade de escolha à medida que desenvolve a responsabilidade.pt
dc.format.extent15 fpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/26228
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectLogoterapiapt_BR
dc.subjectSentidopt_BR
dc.subjectLiberdadept_BR
dc.subjectAutotranscendênciapt_BR
dc.titleEscritores da liberdade: contribuições da logoterapia para educaçãopt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
local.author.cursoPsicologiapt_BR
local.author.unidadeMooca / São Judaspt_BR
local.dateissued.semester2pt_BR
local.modalidade.estudoPresencialpt_BR
local.rights.policyAcesso fechadopt_BR
local.subject.areaCiências Humanaspt_BR
local.subject.areaanimaCiências Humanaspt_BR

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