Letras - Inglês
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Navegando Letras - Inglês por Autor "Gonçalves, Luana Lopes"
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Monografia Acesso aberto Análise sobre práticas pedagógicas inclusivas para estudantes imigrantes: Um estudo de caso na Escola Municipal de Educação Básica João Paulo I – (CAIC) - Tubarão/SC(2023-06-16) Gonçalves, Luana Lopes; Fernandes, Nara Rosani CardosoO presente estudo analisou as práticas pedagógicas inclusivas para estudantes imigrantes. Assim, tem-se como objetivos específicos: identificar e descrever as práticas pedagógicas inclusivas adotadas pela gestão escolar para estudantes imigrantes; identificar e descrever as práticas pedagógicas realizadas pelos docentes para inclusão dos estudantes imigrantes; e analisar os dados levantados em cada categoria da pesquisa. Como problema de pesquisa trouxemos: Quais são as práticas pedagógicas inclusivas para estudantes imigrantes da Escola Municipal de Educação Básica João Paulo I (CAIC)? Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa com pesquisa de campo. A pesquisa de campo foi realizada na Escola Municipal de Educação Básica João Paulo I (CAIC), no município de Tubarão – Santa Catarina. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa com pesquisa de campo. O questionário foi aplicado presencialmente, constituído de 11 questões, sendo 5 questões direcionadas à diretora da escola e 6 questões direcionadas à professora. A pesquisa baseou-se em autores como Cavalcanti (2017), Oliveira (2017), Gadotti (1994), bem como dados da Polícia Federal e legislação vigente no país. Após a pesquisa realizada, observou-se que a escola em questão não tem práticas pedagógicas inclusivas para estudantes imigrantes e a professora justifica a ausência das práticas pedagógicas pelo fato de ter a possibilidade de os estudantes imigrantes se sentirem excluídos com a aplicação das mesmas. Palavras-chave: Práticas pedagógicas inclusivas. Estudantes imigrantes. Escola.