As oportunidades da prática do futsal e futebol feminino no ambiente escolar
Carregando...
Data
2020
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Cardoso, Júlia Pereira
Orientador
Acco Junior, José
Coorientador
Resumo
Brazil is considered the country of football, where you have a large audience and a lot of audience when you see the games, championships and cups. However, when it comes to women's football, all that visibility declines, and when it comes to women's futsal in the audience and unrestricted audience. The objective of the study of this research is to verify if the girls have opportunities in the practice of futsal and female soccer in the school environment. This is a descriptive research, which will be carried out through questionnaires, characterized by obtaining quantitative data, with closed questions. The population to be studied is composed of girls from a state school in Tubarão - SC, enrolled in Elementary School II. The questionnaire applied to the research was developed by the researcher, in order to answer as problematic questions of this study. With the results achieved, it was possible to conclude that the girls who participated in this research, feel good playing sports and have already played soccer and futsal in the school environment, however, they still feel the lack of opportunities to practice. The encouragement and support of family, friends and school are important factors that generate motivation for girls to practice these modalities, often this support is the gateway to the sports world. Physical Education Teachers had a large percentage as an incentive for students to practice futsal and soccer in the school environment, these teachers can be the alternative and the necessary influence for a practice without receiving the girls, which can generate more opportunities for the practice of futsal and women's football at school, without the girls having received fear for possible criticism, nicknames or prejudice, this fear hinders the growth of the modalities and the beginning of new students in practice.
O Brasil é considerado o país do futebol, onde se tem uma grande visibilidade e muita audiência quando se tem jogos, campeonatos e copas. No entanto quando se trata de futebol feminino toda essa visibilidade decai, e quando se trata do futsal feminino a visibilidade e audiência despencam consideravelmente. O objetivo de estudo desta pesquisa é verificar se as meninas têm oportunidades na prática do futsal e futebol feminino no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa descritiva, que será realizada através de questionários, caracterizada pela obtenção de dados quantitativos, com perguntas fechadas. A população a ser estudada é composta por meninas de uma escola estadual de Tubarão – SC, matriculadas no Ensino Fundamental II. O questionário aplicado para a pesquisa foi elaborado pelo pesquisador, com intuito de responder as questões problema deste estudo. Com os resultados alcançados, foi possível concluir que as meninas que participaram desta pesquisa, se sentem bem praticando esportes e já praticaram futebol e futsal no ambiente escolar, porém, ainda assim sentem falta de oportunidades para a prática. O incentivo e apoio da família, dos amigos e da escola, são fatores importantes que gera motivação para que as meninas pratiquem essas modalidades, muitas vezes esse suporte é a porta de entrada para o mundo esportivo. Os Professores de Educação Física tiveram grande participação como incentivadores das alunas para a prática do futsal e futebol no ambiente escolar, esses professores podem ser a alternativa e a influência necessária para uma prática sem preconceitos para as meninas, podendo gerar mais oportunidades de prática do futsal e do futebol feminino na escola, sem que as meninas tenham receio por possíveis críticas, apelidos ou preconceito e que atrapalhe o crescimento das modalidades e o início de novas alunas na prática.
O Brasil é considerado o país do futebol, onde se tem uma grande visibilidade e muita audiência quando se tem jogos, campeonatos e copas. No entanto quando se trata de futebol feminino toda essa visibilidade decai, e quando se trata do futsal feminino a visibilidade e audiência despencam consideravelmente. O objetivo de estudo desta pesquisa é verificar se as meninas têm oportunidades na prática do futsal e futebol feminino no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa descritiva, que será realizada através de questionários, caracterizada pela obtenção de dados quantitativos, com perguntas fechadas. A população a ser estudada é composta por meninas de uma escola estadual de Tubarão – SC, matriculadas no Ensino Fundamental II. O questionário aplicado para a pesquisa foi elaborado pelo pesquisador, com intuito de responder as questões problema deste estudo. Com os resultados alcançados, foi possível concluir que as meninas que participaram desta pesquisa, se sentem bem praticando esportes e já praticaram futebol e futsal no ambiente escolar, porém, ainda assim sentem falta de oportunidades para a prática. O incentivo e apoio da família, dos amigos e da escola, são fatores importantes que gera motivação para que as meninas pratiquem essas modalidades, muitas vezes esse suporte é a porta de entrada para o mundo esportivo. Os Professores de Educação Física tiveram grande participação como incentivadores das alunas para a prática do futsal e futebol no ambiente escolar, esses professores podem ser a alternativa e a influência necessária para uma prática sem preconceitos para as meninas, podendo gerar mais oportunidades de prática do futsal e do futebol feminino na escola, sem que as meninas tenham receio por possíveis críticas, apelidos ou preconceito e que atrapalhe o crescimento das modalidades e o início de novas alunas na prática.
Palavras-chave
Futebol, Futsal, Feminino, Escolar