Gestores de instituições de educação infantil: qual o contexto legal e as condições de trabalho?
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Data
2021-11-26
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Caetano, Jaqueline Farias
Orientador
Cardoso, Jorge Nogared Alexandre
Coorientador
Cardoso, Rosinete Costa Fernandes
Resumo
Este artigo está situado no campo da gestão, restringindo o estudo no contexto legal e nas condições de trabalho pertinentes à função de gestor nas instituições de Educação Infantil (EI) da rede municipal do município de Morro da Fumaça. Sabemos que a Educação Infantil é um período de suma importância para a construção de conhecimentos, cabe, então, refletir sobre essa etapa, buscando compreender esse processo, pois acredita-se que uma peça muito importante na instituição é a do gestor. A gestão na Educação Infantil requer liderança e compromisso. Para responder ao problema “Qual o contexto legal e as condições de trabalho dos gestores de instituições de Educação Infantil na rede municipal do município de Morro da Fumaça?”, utilizou-se dos seguintes caminhos metodológicos: coleta de dados com profissionais da Secretaria Municipal de Educação e dos centros de Educação Infantil e com conselheiros do Conselho Municipal de Educação; bem como estudo de documentos oficiais e legislações do município de Morro da Fumaça. Para as análises, buscou-se apoio teórico em Saviani (2010; 2012), Paro (2001), Lück (2009) Vasconcelos (2002; 2006) e Faria (1999), que discorrem sobre os aspectos centrais que envolvem a gestão e ainda, sobre a importância da EI. Através dessa pesquisa, evidenciou-se que a Educação Infantil é um direito e que só ganhou espaço por meio de documentos legais, porém, nota-se que há muito se feito para que os direitos garantidos legalmente se concretizem e que a ausência de regulamentações põe em risco a gestão democrática.
Palavras-chave
Educação infantil, Sistema municipal, Gestor