Além das palavras: A importância do brincar na psicanalise infanto-juvenil
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Data
2024-07
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
CUNHA, Luana
CARDENAS, Elisabeth
Orientador
RIBEIRO, Thiago
Coorientador
Resumo
Este artigo investigou a importância do brincar no desenvolvimento psicológico e emocional infantil, com o objetivo de integrar diversas perspectivas teóricas e discutir suas aplicações clínicas. Utilizando uma abordagem ensaística, foram exploradas as contribuições de autores como Melanie Klein, Donald Winnicott, Jean Piaget, entre outros, discutindo como cada um compreende e valoriza o brincar como ferramenta para a expressão emocional, o desenvolvimento cognitivo e social das crianças. O método refere-se a um ensaio de abordagem qualitativa e teórica, que discute a importância do brincar no desenvolvimento psicológico e emocional da criança. Por meio de uma análise crítica das contribuições teóricas de autores clássicos e contemporâneos. A discussão enfatizou a importância de integrar diferentes perspectivas psicológicas para uma compreensão abrangente do brincar e seu impacto no desenvolvimento infantil. As considerações finais sintetizaram os principais achados teóricos e práticos, ressaltando a relevância do brincar para o desenvolvimento integral das crianças nos aspectos cognitivos, sociais, físicos e emocionais. Além disso, sugeriu-se áreas para pesquisas futuras, incluindo a investigação da integração de tecnologias digitais no brincar e estudos empíricos para validar as teorias discutidas. Este artigo contribui para o campo da psicologia infantil ao oferecer uma visão contemporânea sobre a função do brincar como um componente inestimável do desenvolvimento infantil.
Palavras-chave
Desenvolvimento infantil, Brincar, Psicologia infantil