Os desafios da inclusão escolar de crianças com autismo: da teoria a pratica.

JESUS, Elisleide Ferreira; RODRIGUES, Denise da Silva; SILVA, Renata dos Santos

Os desafios da inclusão escolar de crianças com autismo: da teoria a pratica.

dc.contributor.advisor	DUARTE, Alexandra Cardoso da Silva
dc.contributor.author	JESUS, Elisleide Ferreira
dc.contributor.author	RODRIGUES, Denise da Silva
dc.contributor.author	SILVA, Renata dos Santos
dc.coverage.spatial	Faculdade Ages Senhor do Bonfim-BA	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-11-13T15:39:13Z
dc.date.available	2021-11-13T15:39:13Z
dc.date.issued	2021-07-21
dc.description.abstract	Resumo: O presente artigo tem como objetivo abordar as relações entre teoria e pratica na inclusão de crianças que apresentam autismo. Onde a escola é o maior aliado nessa jornada, pois é necessário o acompanhamento da mesma juntamente com a comunidade e os pais para que possamos garantir que essas crianças continuem frequentando a escola. É valido mencionar que uma mudança no currículo escolar deve ser feita através pesquisas que possam ajudar a inserir esse aluno nas atividades extracurriculares auxiliando na sua autonomia, para que ele possa superar desafios e melhorar sua cognição. Dessa forma o docente contribui de maneira satisfatória, onde é necessário que o mesmo tenha especializações afim de auxiliar no preparo essencial para lidar com crianças. Partindo da premissa que devemos lutar por uma sociedade justa e igualitária devemos buscar compreender e aceitar sobre a diversidade humana. Conceder as crianças com autismo um ambiente que elas possam interagir com as demais crianças da mesma faixa etária irá proporcionar o estimulo das suas capacidades de se desenvolver impedindo assim o isolamento das mesmas. Um olhar atento deve ser essencial ao professor diante das circunstâncias que essas crianças enfrentam buscar acolher e ter um maior afeto sempre será o melhor caminho para inclusão. A inclusão de crianças com autismo é algo que busca compreender habilidades tais como sociais, visuais e comportamentais. Todas essas técnicas são de relevância para atingir resultados satisfatórios afim de contribuir para o desenvolvimento cognitivo e social das mesmas.	pt
dc.format.extent	15	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/17595
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	autismo	pt_BR
dc.subject	professor	pt_BR
dc.subject	escola	pt_BR
dc.subject	sociedade	pt_BR
dc.subject	inclusão	pt_BR
dc.subject	criança	pt_BR
dc.title	Os desafios da inclusão escolar de crianças com autismo: da teoria a pratica.	pt_BR
dc.title.alternative	Los retos de la inclusión escolar de niños con autismo: de la teoría a la práctica.	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Letras	pt_BR
local.author.unidade	AGES / Senhor do Bonfim	pt_BR
local.contributor.coadvisor	ANDRADE, Claudiana Ribeiro dos Santos
local.dateissued.semester	2	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Linguística, Letras e Artes	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR