“O grande desafio é falar com e fazer com!”: trajetórias profissionais de pessoas com deficiência visual
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Data
2019
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
Beber, Juliana Costa
Orientador
Natividade, Michelle Regina da
Coorientador
Resumo
Este estudo propôs compreender os sentidos atribuídos por pessoas com deficiência visual sobre suas trajetórias profissionais. Os participantes foram duas mulheres e um homem, residentes na região da Grande Florianópolis e atualmente inseridas no mercado de trabalho. Para alcançar o objetivo da pesquisa, buscou-se identificar suas escolhas profissionais, caracterizar a entrada no mercado de trabalho, a atual situação profissional e as perspectivas de futuro. Os procedimentos metodológicos utilizados foram classificados como sendo de natureza qualitativa, descritiva, estudo de caso e corte transversal. Utilizou-se de entrevista semiestruturada para coleta de dados. As compreensões teóricas utilizadas na formulação de
hipóteses e análise pautaram-se nas bases teóricas da obra Existencialista Sartreana em conjunto com as teorias da Orientação Profissional e de Carreira e, as discussões sobre os estudos das Deficiências, por meio dos procedimentos de análise de conteúdo. Os resultados indicam as condições de possibilidades que atravessaram a singularidade de cada participante e auxiliaram a fazer escolhas profissionais e construírem suas trajetórias. No entanto, suas experiências profissionais demarcam interferências e evidenciam a categoria do capacitismo e barreiras na acessibilidade que inviabilizam seus projetos de ser e produzem experimentações de inutilidade na relação com o trabalho e no campo sociológico que lhes constituem. Todas essas condições de possibilidade impactam em suas perspectivas de futuro profissional, exigindo criticidade diante do contexto social e os processos que organizam o universo do trabalho. A partir das discussões feitas neste escrito, ressalta-se a importância da garantia de espaços de ensino, formação, inserção e a construção de trajetórias profissionais para pessoas com deficiência. Nessa perspectiva, destaca-se a relevância de ações de Orientação Profissional e de Carreira e esclarecimentos sobre o trabalho humano ao longo da vida para que se construam sujeitos de direitos. Compreende-se que este campo de atuação da Psicologia e os estudos da deficiência contribuem no acompanhamento de uma trajetória profissional mais reflexiva e crítica que, de fato, viabilizem construir um projeto de ser pautado nos desejos destas pessoas, sobretudo, que promovam espaços de inclusão e a eliminação de barreiras e atitudes capacitistas diante das deficiências.
Palavras-chave
Palavras-chave: Trajetórias profissionais. Pessoas com deficiência visual. Existencialismo sartreano.