“O grande desafio é falar com e fazer com!”: trajetórias profissionais de pessoas com deficiência visual

Beber, Juliana Costa

“O grande desafio é falar com e fazer com!”: trajetórias profissionais de pessoas com deficiência visual

dc.contributor.advisor	Natividade, Michelle Regina da
dc.contributor.author	Beber, Juliana Costa
dc.coverage.spatial	Palhoça	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-12-13T23:27:45Z
dc.date.accessioned	2021-08-04T18:44:56Z
dc.date.available	2020-12-13T23:27:45Z
dc.date.available	2021-08-04T18:44:56Z
dc.date.issued	2019	pt_BR
dc.description.abstract	Este estudo propôs compreender os sentidos atribuídos por pessoas com deficiência visual sobre suas trajetórias profissionais. Os participantes foram duas mulheres e um homem, residentes na região da Grande Florianópolis e atualmente inseridas no mercado de trabalho. Para alcançar o objetivo da pesquisa, buscou-se identificar suas escolhas profissionais, caracterizar a entrada no mercado de trabalho, a atual situação profissional e as perspectivas de futuro. Os procedimentos metodológicos utilizados foram classificados como sendo de natureza qualitativa, descritiva, estudo de caso e corte transversal. Utilizou-se de entrevista semiestruturada para coleta de dados. As compreensões teóricas utilizadas na formulação de hipóteses e análise pautaram-se nas bases teóricas da obra Existencialista Sartreana em conjunto com as teorias da Orientação Profissional e de Carreira e, as discussões sobre os estudos das Deficiências, por meio dos procedimentos de análise de conteúdo. Os resultados indicam as condições de possibilidades que atravessaram a singularidade de cada participante e auxiliaram a fazer escolhas profissionais e construírem suas trajetórias. No entanto, suas experiências profissionais demarcam interferências e evidenciam a categoria do capacitismo e barreiras na acessibilidade que inviabilizam seus projetos de ser e produzem experimentações de inutilidade na relação com o trabalho e no campo sociológico que lhes constituem. Todas essas condições de possibilidade impactam em suas perspectivas de futuro profissional, exigindo criticidade diante do contexto social e os processos que organizam o universo do trabalho. A partir das discussões feitas neste escrito, ressalta-se a importância da garantia de espaços de ensino, formação, inserção e a construção de trajetórias profissionais para pessoas com deficiência. Nessa perspectiva, destaca-se a relevância de ações de Orientação Profissional e de Carreira e esclarecimentos sobre o trabalho humano ao longo da vida para que se construam sujeitos de direitos. Compreende-se que este campo de atuação da Psicologia e os estudos da deficiência contribuem no acompanhamento de uma trajetória profissional mais reflexiva e crítica que, de fato, viabilizem construir um projeto de ser pautado nos desejos destas pessoas, sobretudo, que promovam espaços de inclusão e a eliminação de barreiras e atitudes capacitistas diante das deficiências.	pt_BR
dc.format.extent	36 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/16663
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	Psicologia - Pedra Branca	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Palavras-chave: Trajetórias profissionais. Pessoas com deficiência visual. Existencialismo sartreano.	pt_BR
dc.title	“O grande desafio é falar com e fazer com!”: trajetórias profissionais de pessoas com deficiência visual	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Psicologia	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Pedra Branca	pt_BR
local.rights.policy	Acesso embargado	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR