Fatores que dificultam a implementação do programa saúde na escola entre os setores da saúde e educação.
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2023-12
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
CARMO, Ligia Cristiane do
KERTELT, Nathalia Lopes
PIMENTA, Andressa Pauli
Orientador
AMARAL, Shadya Koffke do
Coorientador
Resumo
Introdução: O programa Saúde na Escola (PSE) é uma ferramenta estratégica com articulação do Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Saúde com o objetivo de promoção, prevenção e atenção à saúde da população. Suas ações têm como público-alvo: crianças, adolescentes e jovens da rede pública de ensino. Portanto, será abordado neste artigo as principais dificuldades que os profissionais da saúde
encontram na implementação do PSE. Objetivo: O objetivo desta pesquisa é entender se há e quais são as dificuldades no processo de implementação, visto que faz parte da estratégia de promoção de saúde e prevenção de doenças na Atenção Básica (AB) preconizada pelo Ministério da Saúde (MS). Para tanto, foi necessário executar pesquisas voltadas à atuação dos profissionais da saúde e educação no PSE,
identificando as dificuldades enfrentadas pelos profissionais. Metodologia: A metodologia adotada foi uma revisão de literatura de pesquisa qualitativa. Como ferramenta de produção de dados, foi realizado uma pesquisa de artigos científicos em bancos de dados eletrônicos: Bases
de Dados da Enfermagem (BDENF), Scientific Eletronic Library Online (Scielo), Literatura Lático Americana e do Caribe em Ciência da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrievel System Online. (MEDLINE), através da plataforma Biblioteca Virtual em Saúde
(BVS), que citaram o tema nos últimos 5 (cinco) anos. O estudo foi desenvolvido no mês de setembro a novembro de 2023. Resultado: Partindo de uma revisão bibliográfica integrativa de caráter qualitativo, a análise se concentrou nas dificuldades que os profissionais de saúde
encontraram na implementação do PSE, cuja compreensão dos conteúdos deu a possibilidade de analisar nas dimensões: Desarticulação de Intersetorialidade entre Saúde e Educação, Desconhecimento dos profissionais sobre o PSE, por maior parte da educação, Falta de Planejamento por parte da Saúde, Sobrecarga dos Enfermeiros nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), Recursos e materiais limitados, Pouco envolvimento e aceitação da parte educacional, Infraestrutura inadequada nas escolas, Incompatibilidade de agendas entre saúde e educação e, Não inclusão do PSE no Projeto Político Pedagógico (PPP). Conclusão: Concluiu-se que, para melhoria do PSE, as autoras desse estudo sugerem ênfase na capacitação profissional, tanto educação quanto saúde, ampliando o número de profissionais aptos a atuar no PSE.
Palavras-chave
escolas, ambiente escolar, promoção, saúde