Fatores que dificultam a implementação do programa saúde na escola entre os setores da saúde e educação.

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dc.contributor.advisorAMARAL, Shadya Koffke do
dc.contributor.authorCARMO, Ligia Cristiane do
dc.contributor.authorKERTELT, Nathalia Lopes
dc.contributor.authorPIMENTA, Andressa Pauli
dc.coverage.spatialJoinville
dc.date.accessioned2023-12-14T00:24:41Z
dc.date.available2023-12-14T00:24:41Z
dc.date.issued2023-12
dc.description.abstractIntrodução: O programa Saúde na Escola (PSE) é uma ferramenta estratégica com articulação do Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Saúde com o objetivo de promoção, prevenção e atenção à saúde da população. Suas ações têm como público-alvo: crianças, adolescentes e jovens da rede pública de ensino. Portanto, será abordado neste artigo as principais dificuldades que os profissionais da saúde encontram na implementação do PSE. Objetivo: O objetivo desta pesquisa é entender se há e quais são as dificuldades no processo de implementação, visto que faz parte da estratégia de promoção de saúde e prevenção de doenças na Atenção Básica (AB) preconizada pelo Ministério da Saúde (MS). Para tanto, foi necessário executar pesquisas voltadas à atuação dos profissionais da saúde e educação no PSE, identificando as dificuldades enfrentadas pelos profissionais. Metodologia: A metodologia adotada foi uma revisão de literatura de pesquisa qualitativa. Como ferramenta de produção de dados, foi realizado uma pesquisa de artigos científicos em bancos de dados eletrônicos: Bases de Dados da Enfermagem (BDENF), Scientific Eletronic Library Online (Scielo), Literatura Lático Americana e do Caribe em Ciência da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrievel System Online. (MEDLINE), através da plataforma Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), que citaram o tema nos últimos 5 (cinco) anos. O estudo foi desenvolvido no mês de setembro a novembro de 2023. Resultado: Partindo de uma revisão bibliográfica integrativa de caráter qualitativo, a análise se concentrou nas dificuldades que os profissionais de saúde encontraram na implementação do PSE, cuja compreensão dos conteúdos deu a possibilidade de analisar nas dimensões: Desarticulação de Intersetorialidade entre Saúde e Educação, Desconhecimento dos profissionais sobre o PSE, por maior parte da educação, Falta de Planejamento por parte da Saúde, Sobrecarga dos Enfermeiros nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), Recursos e materiais limitados, Pouco envolvimento e aceitação da parte educacional, Infraestrutura inadequada nas escolas, Incompatibilidade de agendas entre saúde e educação e, Não inclusão do PSE no Projeto Político Pedagógico (PPP). Conclusão: Concluiu-se que, para melhoria do PSE, as autoras desse estudo sugerem ênfase na capacitação profissional, tanto educação quanto saúde, ampliando o número de profissionais aptos a atuar no PSE.pt
dc.format.extent22
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/38135
dc.language.isopt
dc.subjectescolas
dc.subjectambiente escolar
dc.subjectpromoção
dc.subjectsaúde
dc.titleFatores que dificultam a implementação do programa saúde na escola entre os setores da saúde e educação.
dc.title.alternativeFactors that hinder the implementation of the School Health Program among the Health and Education sectors.
dc.typeArtigo Científico
local.author.cursoEnfermagempt_BR
local.author.unidadeUniSociesc / Anita Garibaldipt_BR
local.modalidade.estudoPresencial
local.rights.policyAcesso aberto
local.subject.areaCiências da Saúdept_BR
local.subject.areaanimaCiências Biológicas & da Saúdept_BR

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