A educação física e o ensino da natação para crianças em idade pré-escolar
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Data
2022
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Cruz, Stephane Cerqueira de Souza
Orientador
Santos, Igor Sampaio Pinho
Coorientador
Resumo
Neste trabalho dedicou-se a investigar a natação como uma ferramenta pedagógica nas aulas de Educação Física, como uma atividade complementar, mas integrada intimamente com o conteúdo da escola como um todo e o desenvolvimento motor e formação integral do aluno no âmbito da pré-escola. A pesquisa que foi desenvolvida como meio de elaboração do conhecimento buscou inicialmente lançar um olhar mais profundo sobre a natação, suas origens e o que ela representa para a humanidade e a sociedade, tanto no passado como no presente e as relações que se formam do contato do indivíduo com o meio líquido, sobre essas base o foco foi ajustado para a pedagogia do ensino da Educação Física, o papel do professor e as novas características da educação, mais especificamente, como a natação se agrega ao processo de formação do aluno na faixa etária pré-escolar. Foi feita uma ampla busca sobre a discussão proposta e assuntos laterais que a embasam e assim, neste trabalho foi constituída uma reflexão dos fatos e ideias consolidados no mundo acadêmico sobre a influência da natação para o referido grupo de estudantes nos campos do estímulo e desenvolvimento motor, da cognição, socialização, afetividade, aprendizado geral e bem-estar, onde se obteve a prospecção de muitos benefícios.
Palavras-chave
Desenvolvimento, Educação Física, Natação, Pré-escola