Treinamento cognitivo em universitários pós covid-19
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Data
2022-12-16
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso fechado
Editora
Autores
Farias, Alexandra
Araújo, Camila
Vilar, Leandra
Boghazdelikian, Rafael
Salinas, Victória
Orientador
Assed, Mariana
Coorientador
Resumo
A Organização Mundial da Saúde (OMS) decretou pandemia em março de 2020
pelo novo coronavírus, o vírus Sars-Cov-2 ("Severe Acute Respiratory Syndrome").
O vírus possui uma alta taxa de transmissão e é observável sequelas após a
infecção, como fadiga, perda de paladar, dores de cabeça, dificuldades na
concentração e memória. Este trabalho teve como objetivo investigar as sequelas
na atenção e memória causadas pela Covid-19 em universitários de 18 e 30 anos,
de ambos os gêneros, que testaram positivo para o vírus, e que possuem ou não
queixas em relação à atenção e memória. Foi realizada avaliação da atenção e
memória pré e pós intervenção de forma on-line, que consistiu em 12 dias de
estimulação computadorizada, sendo 4 dias na semana durante 3 semanas. Mesmo
com uma amostra limitada, foram obtidos resultados positivos em relação à
intervenção. Conclui-se que após a intervenção os participantes obtiveram avanço
em pelo menos três dos seis aspectos avaliados, os aspectos foram: Resposta
Simples, Memória Episódica e Memória de Trabalho. Em destaque principalmente
as participantes do gênero feminino, que obtiveram uma evolução superior aos
participantes do gênero masculino. Dessa maneira, é observável importância e a
efetividade do treinamento cognitivo.
Palavras-chave
COVID-19, Atenção, Memória, Treinamento cognitivo, Sindrome Pós Covid