DO LUGAR DA UNIVERSIDADE NO DISCURSO POR INOVAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
| dc.contributor.advisor | Daltoé, Andréia da Silva | |
| dc.contributor.author | Silva, Dâmaris de Oliveira Batista da Silva | |
| dc.coverage.spatial | Tubarão | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-10-18T11:30:23Z | |
| dc.date.available | 2023-10-18T11:30:23Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-27 | |
| dc.description.abstract | Diante da forte demanda por inovação, interessamo-nos pelo modo como esse discurso vem interpelando a Universidade. Na busca por compreender esse movimento, observamos que a maioria das Universidades da nossa realidade, que compõem o Sistema ACAFE, insere a inovação em sua Missão, Visão e Valores (MVV) e/ou estrutura organizacional. Considerando que as Universidades são reguladas por órgãos federais, fomos aos instrumentos de avaliação institucional do SINAES e vimos que a inovação via Sistema Nacional de Avaliação das Instituições de Educação Superior (SINAES-MEC) não é uma demanda para qualquer novo, mas um novo já previamente definido pelo MEC, o novo social e tecnológico de 2014, o novo social não escrito de 2017 e o novo tecnológico ampliado em 2017. Neste estudo, pretendemos investigar, portanto, a que fins responde o discurso por inovação nesse laço social entre as Universidades e os instrumentos de avaliação institucional do SINAES-MEC e que lugar a Universidade passa a ocupar nesse entremeio. Amparados teoricamente por dois campos que se avizinham, a teoria materialista do discurso, de Pêcheux, e a proposição dos quatro discursos, de Lacan, analisamos o funcionamento do discurso por inovação num corpus constituído de: a) Missão, Visão e Valores das Universidades do Sistema ACAFE; b) Instrumentos de Avaliação Institucional do SINAES-MEC, nos quais investigamos o percurso discursivo da palavra inovação e que relação estabelece com a palavra Universidade; c) um conjunto de artigos resultantes da busca pelas palavras Inovação e Universidade nos Periódicos Capes. Nesse diálogo entre o dispositivo teórico-analítico e o corpus constituído, percebemos que, no funcionamento do discurso por inovação, o SINAES-MEC se apresenta como aquele que domina o discurso avaliativo, determinando a qualidade das Universidades. Quando observamos a presença do interdiscurso do mercado, representado nos artigos mapeados, no entanto, vemos que o SINAES-MEC tem funcionado como o mestre que não sabe da sua verdade, que é ser o escravo no laço social. E a Universidade, fetichizada pela inovação, apresenta-se submissa, modificando-se para se (re)credenciar. | pt |
| dc.format.extent | 97 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/36971 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Inovação | pt_BR |
| dc.subject | Universidade | pt_BR |
| dc.subject | SINAES-MEC | pt_BR |
| dc.title | DO LUGAR DA UNIVERSIDADE NO DISCURSO POR INOVAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL | pt_BR |
| dc.type | Tese | pt_BR |
| local.author.curso | Programa de Pós | pt_BR |
| local.author.unidade | Graduação em Ciências da Linguagem / UNISUL | pt_BR |
| local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso fechado | pt_BR |
| local.subject.area | Linguística, Letras e Artes | pt_BR |
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