Estratégias de educação em saúde para pessoa com estomia: revisão integrativa.

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dc.contributor.advisorRosado, Sara
dc.contributor.authorSilva, Geovana
dc.contributor.authorCesar, Larissa
dc.contributor.authorLima, Larissa
dc.contributor.authorRosado, Sara
dc.contributor.authorRezende, Thatiely
dc.coverage.spatialSão Paulopt_BR
dc.date.accessioned2022-11-04T16:53:47Z
dc.date.available2022-11-04T16:53:47Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractObjetivo: identificar quais evidências científicas sobre estratégias utilizadas durante educação em saúde para pessoas com estomia. Método: revisão integrativa realizada na Biblioteca Virtual de Saúde, Portal de periódicos CAPES, PubMed e SciELO, com os descritores controlados “Estomia/Ostomy”, “Educação em saúde/Health Education” e não controlado “ostomia”. Adotaram-se como critério de inclusão os artigos em português, inglês e espanhol, disponíveis na íntegra, produzidos no período de 2017 a 2022 e que responderam à questão norteadora: Quais são as evidências científicas sobre estratégias utilizadas durante a educação em saúde para pessoas com estomia? Resultados: Foram selecionados nove estudos, publicados em português e inglês, a maioria estudos quantitativos, sendo três estudos publicados em 2020, dois publicados em 2019, em 2018 e em 2017; sendo cinco estudos do tipo Intervenção, com quatro de nível de evidência V e um com nível II, e quatro do tipo Significado com nível de evidência IV. Conclusão: Dentre as estratégias utilizadas, destacamos a comunicação oral e os recursos tecnológicos virtuais como por exemplo cartilhas, aplicativos e vídeos. Os materiais elaborados e analisados abordaram as principais medidas para o autocuidado, incluindo orientações sobre os cuidados com o equipamento coletor, com a estomia e pele periestoma, bem como a prevenção de complicações. Além disso, destacam sobre a importância de orientar a pessoa com estomia, com a inclusão dos familiares e as orientações devem ir além das técnicas, mas abordar aspectos físicos, psicológicos e sociais que vão desde o período pré operatório.pt
dc.format.extent17 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/26143
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEnfermagempt_BR
dc.subjectEducação em saúdept_BR
dc.subjectEstomiapt_BR
dc.titleEstratégias de educação em saúde para pessoa com estomia: revisão integrativa.pt_BR
dc.title.alternativeHealth education strategies for people with ostomy: integrative review.pt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
local.author.cursoEnfermagempt_BR
local.author.unidadeMooca / São Judaspt_BR
local.dateissued.semester2pt_BR
local.modalidade.estudoPresencialpt_BR
local.rights.policyAcesso fechadopt_BR
local.subject.areaCiências da Saúdept_BR
local.subject.areaanimaCiências Biológicas & da Saúdept_BR

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