Ansiedade presente em estudantes pré-vestibulandos em tempos de pandemia: técnicas de manejo e controle, pelo viés da terapia cognitivo comportamental (TCC)
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Data
2023-06-15
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
RUBINI, Suely Aparecida
SANTOS, Sueli Valéria dos
Orientador
MIKOSZEWSKI, Renata
Coorientador
Resumo
Apesar da relevância de estudos referentes à ansiedade presente em estudantes em preparação para o vestibular, ainda é escasso o conhecimento dos fatores que envolvem tal questão. O ingresso na universidade no Brasil, atualmente está condicionado a realização do Exame Vestibular e/ou Enem. A preparação para o ingresso na vida acadêmica, por meio do vestibular constitui um processo árduo e por vezes, extremamente estressante na vida estudantil, sendo caracterizado por intensas demandas cognitivas e emocionais. É comum que dentre os inúmeros candidatos, uma grande parcela não seja aprovada, mesmo que o estudante reúna todas as condições de “conhecimento necessário da matéria”. A ansiedade pode estar dentre uma das principais causas dos resultados negativos em tais exames. As incertezas e desafios impostos pela recente pandemia, tiveram implicações negativas na saúde mental dessa população como um todo. Considerando os impactos da pandemia da COVID-19, especificamente na saúde mental de estudantes pré vestibulandos, esta pesquisa teve por objetivo investigar o possível aumento dos níveis de ansiedade em estudantes em tempos de pandemia e realizar uma revisão de literatura acerca da eficácia Terapia Cognitivo Comportamental no tratamento do Transtorno de Ansiedade Generalizada, investigando a eficácia da Terapia Cognitiva Comportamental e suas técnicas, no tratamento psicoterapêutico deste transtorno.
Palavras-chave
Pandemia, Estudantes, Ansiedade, Pré-vestibular