Educação para Paz: a proposta holística de Pierre Weil
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Data
2023-07-04
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
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Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Peixinho, Edinólia Pinto
Orientador
Borges, Kátia
Coorientador
Resumo
A presente monografia analisa o contexto da educação para a paz, a partir da perspectiva holística desenvolvida por Pierre Weil, que aborda toda a sua trajetória no investimento de meios facilitadores para sensibilização da sociedade, no sentido de contribuir para a consecução dos objetivos propostos, como uma necessidade vital à sobrevivência da
pessoa humana e dos demais entes habitantes do nosso planeta. Focaliza a mudança
paradigmática em curso, demostrando que a cosmovisão da modernidade ainda é
insuficiente para a resolução dos desafios gerados por ela mesma. Das novas descobertas da física e da psicologia, emerge uma visão de mundo integrativa, sistêmica ou holística.
Este paradigma emergente propõe modelos de educação que se caracterizam pela
compreensão da pessoa humana como ser, essência e existência multidimensional, em processo evolucionário, que a conduzirá a uma vivência abrangente, de forma a superar a fantasia da separatividade reinante; ele integra sujeito e objeto, as esferas culturais,
ciência, filosofia, religião e arte, o homem, sociedade e natureza. A partir desta proposta educativa, o professor Pierre Weil apresentou seu projeto de educação para a paz, aprovado pela UNESCO, para agilizar a operacionalização dos objetivos por ela
definidos, facilitando a formação de educadores e educandos. Em paralelo, este trabalho também apresenta um conjunto de iniciativas internacionais para se alcançar a paz, tais como a criação da ONU, da Universidade para a Paz a Costa Rica, da Universidade Sathya Sai para a Excelência Humana, na Índia e da Universidade Holística Internacional, em Brasília. Aborda ainda as sugestões para se estabelecer entidades educacionais com pressupostos ancorados no paradigma emergente, a geração dos facilitadores por meio da Formação Holística de Base e a didática necessária à realização das atividades escolares focadas no aluno e na arte de viver em paz.
Palavras-chave
Paradigma, Educação, Holismo, Paz