Efeitos da liderança orientada ao conhecimento no compartilhamento do conhecimento e no comportamento inovador no trabalho em uma instituição federal de ensino

dc.contributor.advisorMUSSI, Clarissa Carneiro
dc.contributor.authorMARIA, Andressa Fontoura Maria
dc.coverage.spatialPalhoça
dc.date.accessioned2023-12-12T19:30:52Z
dc.date.available2023-12-12T19:30:52Z
dc.date.issued2023-08
dc.description.abstractEsta pesquisa teve como objetivo verificar a relação entre LOC, CC (doação e coleta) e CIT em uma instituição federal de ensino. Os dados foram coletados por meio de questionário, e a validade (constructo e modelo teórico) foi confirmada com o uso de MEE. Participaram do estudo 292 técnicos administrativos e docentes de uma instituição federal de ensino de Santa Catarina – Brasil. Os resultados evidenciaram que a LOC se relaciona de forma positiva e direta com a coleta do conhecimento e o CIT, e de forma positiva e indireta com a doação do conhecimento. Constatou-se efeito positivo da coleta na doação do conhecimento. Não foi verificada relação significativa entre CC e CIT. Doação e coleta não apresentam efeito mediador entre LOC e CIT. Esta pesquisa contribui para a compreensão da relação desses constructos em uma OIC. Além disso, pode auxiliar gestores, uma vez que identifica que um líder que favorece o conhecimento pode impactar tanto no CIT, quanto na coleta do conhecimento.pt
dc.format.extent95 f.
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/37928
dc.language.isopt
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectliderança orientada ao conhecimento
dc.subjectcomportamento inovador no trabalho
dc.subjectcompartilhamento do conhecimento
dc.subjectinstituição de ensino
dc.titleEfeitos da liderança orientada ao conhecimento no compartilhamento do conhecimento e no comportamento inovador no trabalho em uma instituição federal de ensino
dc.title.alternativeEffects of knowledge-oriented leadership on knolwedge sharing and innovative work behavior in a federal educational institution
dc.typeDissertação
local.author.cursoPrograma de Póspt_BR
local.author.unidadeGraduação em Administração / UNISULpt_BR
local.rights.policyAcesso embargado
local.subject.areaCiências Sociais Aplicadaspt_BR

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