Fatores influentes da [não] escolha pela educação a distância
Carregando...
Arquivos
Data
2008
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Tourinho, Eduardo Travancas
Orientador
Luna, Iúri Novaes
Coorientador
Resumo
Nos últimos anos, aliado à consolidação do computador e da internet como ferramentas cotidianas, têm-se verificado um aumento significativo na oferta e demanda por cursos na modalidade a distância. A literatura afirma que o perfil do aluno destes cursos é de pessoas por volta dos 30 anos de idade e inseridas no mercado de trabalho. Porém, outros alunos poderiam se beneficiar deste tipo de ensino, em especial alunos que precisam trabalhar e não têm condições financeiras, nem de tempo, para realizar cursos presenciais. Dessa forma, esta pesquisa procurou identificar os motivos pelos quais alunos do ensino médio, que tem interesse em cursar o ensino superior, buscam, ou não, cursos na modalidade a distância. Entre outros objetivos, foi investigada a percepção que estes alunos possuem acerca da educação nesta modalidade, comparando a visão dos alunos de escola privada com os da pública. A pesquisa foi realizada em três colégios do município de Florianópolis: dois colégios públicos e um privado. Foi realizado um levantamento, utilizando como instrumento de coleta de dados, um questionário junto a 215 alunos de terceiros anos do ensino médio destas instituições, sendo que 56 deles estudam nas escolas públicas e 159 na escola particular. Ao final da pesquisa surgiram fatores para a (não) escolha, caso estes alunos pudessem escolher o curso entre modalidades de ensino diferentes. Estes fatores foram divididos, didaticamente, em fatores explícitos - que os alunos explicitaram - e os implícitos - que não foram citados por eles, mas que, podem influenciar a escolha. Dentre os fatores explícitos para a não escolha por cursos a distância, foram citados: a dificuldade de aprendizagem; a pouca exigência dos cursos a distância; a baixa qualidade de ensino (somente pelos alunos do ensino privado) e o desconhecimento do funcionamento dos cursos nesta modalidade (somente pelos alunos do ensino público). Os fatores explícitos para a escolha foram: a flexibilidade em relação aos horários e locais; a possibilidade de se estudar sozinho; a novidade da modalidade (por alunos da escola privada) e a facilidade de se ingressar no curso por ser pouco conhecido (por alunos das escolas públicas). Dentre os fatores implícitos para a escolha, ou não, por cursos a distância, estão: a disponibilidade do curso, que o aluno pretende cursar, na modalidade a distância; as características pessoais de cada aluno e as expectativas do estudo relacionadas à 7 idade. Finalizando a pesquisa, percebeu-se que estes alunos desconhecem e/ou tem informações distorcidas acerca do funcionamento desta modalidade de ensino.
Palavras-chave
Orientação profissional, Ensino a distância