Atuação multidisciplinar em saúde na escola Waldorf: a percepção dos professores
Nenhuma Miniatura disponível
Arquivos
Data
2022-06-21
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
COUTO, Marina
Orientador
DARÉ, Patricia
Coorientador
Resumo
O presente estudo buscou conhecer a percepção dos professores sobre a atuação dos profissionais de saúde na escola Waldorf, a fim de investigar a aproximação prática da noção em saúde e atuação dessas equipes. Participaram da pesquisa sete professores, de três escolas Waldorf, que contavam com profissionais de saúde. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, gravadas e posteriormente transcritas e analisadas a partir da técnica de análise de conteúdo temática. Os resultados foram separados nas categorias: 3.1 Segurança na escola: uma estratégia de saúde pública, 3.2 O inter-relacionamento entre saúde e educação, 3.3 Uma parceria que fomenta inclusão social e 3.3.1 Inclusão dentro da Escola Waldorf. Concluiu-se que a presença dos profissionais de saúde é reconhecida com grande valia pelos professores, com desdobramentos positivos para a comunidade educativa, ou seja, professores e alunos, resultando também na inclusão social. Novos estudos são incentivados para maior compreensão do tema.
Palavras-chave
Saúde escolar, Educação Waldorf, Promoção de saúde