A cobertura jornalística e a memória do Ciências sem Fronteiras: O fim do projeto e o retrocesso na educação tecnológica entre estudantes brasileiros.
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Data
2022-12-14
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Silva, Karina Gomes da
Orientador
Assunção Filho, Francisco Moacir
Coorientador
Resumo
O presente trabalho busca compreender com apoio da metodologia Análise Qualitativa Simples e um referencial teórico baseado na Teoria da Persuasão como o programa Ciências sem Fronteiras e seu fim acabou retrocedendo na busca pelas oportunidades de estudo e emprego fora do país entre estudantes do Ensino Médio e Ensino Superior. O objetivo principal deste estudo é abordar a forma como a mídia noticiou a extinção desse programa para as pessoas em questões políticas, sociais e econômicas a partir de análises feitas em duas reportagens jornalísticas, uma publicada no Portal UOL em 2017 (Intercâmbio despenca com o fim do Ciências sem Fronteiras) feita por Luiz Fernando Toledo, Isabela Palhares e Filipe Strazzer e, outra publicada no portal Vermelho, 2017 (Sociedade critica suspensão do programa Ciências sem Fronteiras), por Laís Gouveia. Este estudo teve como objetivo mostrar a história do programa Ciências sem Fronteiras e como a mídia conseguiu persuadir os seus leitores e telespectadores, impactando-as de formas diferentes, dependendo das suas vivências, experiências e até mesmo de opiniões políticas.
Palavras-chave
Ciências sem Fronteiras, Estudantes, Intercâmbio, Jornalismo, Teorias da comunicação