Tecnologias assistivas: recursos e métodos adequados para a educação inclusiva

SILVA, Wagner Santos; SILVA, Marcela Carine Monteiro

Tecnologias assistivas: recursos e métodos adequados para a educação inclusiva

dc.contributor.advisor	OLIVEIRA, Maria das Dores Brandão de
dc.contributor.author	SILVA, Wagner Santos
dc.contributor.author	SILVA, Marcela Carine Monteiro
dc.coverage.spatial	Faculdade Ages Senhor do Bonfim-BA	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-03-02T00:30:43Z
dc.date.available	2022-03-02T00:30:43Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Os diversos recursos tecnológicos inseridos na sociedade têm como principal função facilitar as práticas sociais, sejam elas educacionais, de trabalho, comunicação, informação ou conhecimento. As tecnologias tem o poder de melhorar a produção em diversos ambientes que o indivíduo está inserido, no âmbito escolar não é diferente, tendo em vista que o uso de métodos e recursos necessários para a educação vem se tornando cada vez mais necessário, principalmente no que se refere ao exercício de uma educação inclusiva. Para isso, existem as tecnologias assistivas, as quais facilitam a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades especiais no contexto escolar. Haja vista estes aspectos, este artigo tem como objetivo discutir como e porque as tecnologias assistivas precisam ser inclusas nos ambientes de ensino, além de detalhar sobre o que elas são. Esta pesquisa segue as concepções de Bersch (2006) e (2007) sobre as Tecnologias Assistivas (TA) e como estas devem ser inseridas na escola com o intuito de haver a inclusão educacional, além disso, o trabalho traz algumas afirmações de Sassaki (1997) acerca da importância de exercer a prática de ensino de maneira que inclua todos os que obtêm deficiência no ambiente de aprendizagem. Utilizamos neste artigo a pesquisa bibliográfica qualitativa investigativa diante de outros artigos e livros publicados diante da temática, e assim fundamentar os argumentos de como diversos recursos tecnológicos são adaptados ou construídos com finalidade de incluir aqueles que por causa de uma limitação pode ser excluído do ensino e aprendizagem.	pt
dc.format.extent	14	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/21233
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Tecnologias assistivas	pt_BR
dc.subject	educação inclusiva	pt_BR
dc.subject	recursos e métodos de inclusão.	pt_BR
dc.title	Tecnologias assistivas: recursos e métodos adequados para a educação inclusiva	pt_BR
dc.title.alternative	Tecnologías de asistencia: recursos y métodos adecuados para la educación inclusiva	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Letras	pt_BR
local.author.unidade	AGES / Senhor do Bonfim	pt_BR
local.contributor.coadvisor	ANDRADE, Cynthia Carlla de Almeida
local.dateissued.semester	2	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Linguística, Letras e Artes	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR