Educação financeira na sala de aula: uma perspectiva geográfica
| dc.contributor.advisor | Santos, Gabriela | |
| dc.contributor.author | Santana, Patricia | |
| dc.coverage.spatial | Paripiranga, faculdade AGES | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-10-28T14:22:53Z | |
| dc.date.available | 2022-10-28T14:22:53Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-04 | |
| dc.description.abstract | As transformações socioespaciais ocorrem a todo momento, em todas as esferas sociais, ocasionando a necessidade de compreender e estar sempre andando em mesmo movimento, e a educação financeira se mostra muito necessária e essencial para a sala de aula, sobretudo, nos dias de hoje, pois no ambiente educacional se faz a formação das próximas gerações, logo, a partir do processo de conhecimento administrativo, relacionando com o componente curricular Geografia que visa justamente as dinâmicas no espaço, podendo surtir efeitos de crescimento no aspecto financeiro. Com isso, o objetivo deste artigo é compreender a necessidade de abordar desde cedo o planejamento financeiro na sala de aula, referente à contribuição do saber citado para a formação cidadã em seus aspectos sociais, culturais e econômicos. Para isso, foi feita uma pesquisa de perfil quali-quantitativo, buscando não só a discussão teórica como também de dados, sendo aplicado um formulário com 10 questões, 5 subjetivas e 5 objetivas para os alunos do segmento fundamental II da rede pública do município de Paripiranga-BA, com um quantitativo de 20 alunos entrevistados. Além disso, o presente artigo possui 3 tópicos com temas específicos, sendo eles: a educação financeira como parte da construção dos pilares sociais; educação financeira na geografia; e, o papel da educação financeira em sala de aula. | pt |
| dc.format.extent | 19 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/26035 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Educação Financeira | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de Geografia | pt_BR |
| dc.subject | Transformações Socioespaciais | pt_BR |
| dc.title | Educação financeira na sala de aula: uma perspectiva geográfica | pt_BR |
| dc.title.alternative | Financial education in the classroom: a geographic perspective | pt_BR |
| dc.type | Artigo Científico | pt_BR |
| local.author.curso | Geografia | pt_BR |
| local.author.unidade | Paripiranga / AGES | pt_BR |
| local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
| local.modalidade.estudo | Híbrido | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso aberto | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências Humanas | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Ciências Humanas | pt_BR |
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