O poetry slam como ferramenta de letramento: Análise de conteúdo da reportagem “'Diário de Escola': Professora adota o slam para ensinar português em escola da Zona Leste de SP”
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Data
2020-12
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Santos de Oliveira, Mariana
Orientador
Mariano, Maira
Coorientador
Resumo
O presente artigo busca por meio da Análise de Conteúdo, estudar a reportagem
“'Diário de Escola': Professora adota o slam para ensinar português em escola da Zona
Leste de SP”1, pertencente à uma série de reportagens divulgadas no SPTV. Relacionando a cultura Hip Hop, em especial o slam, como ferramenta de letramento e as escolhas do jornalista junto à metodologia definida por Laurence Bardin.
Palavras-chave
Slam, Cultura Hip Hop, Letramento, Análise de Conteúdo