Técnica dizer-mostrar-fazer na odontopediatria: uma revisão de literatura
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Data
2021
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Jesus, Bruna Larissa Costa de
Orientador
Alves, Nayane Chagas Carvalho
Coorientador
Resumo
A técnica dizer-mostrar-fazer utilizada na odontopediatria consiste na explicação verbal e não-verbal dos procedimentos a serem realizados de acordo o grau de desenvolvimento e de compreensão do paciente. Esta é aplicada anteriormente à realização do procedimento odontológico, demonstrando de forma visual, auditiva e sensitivamente ao paciente sobre como esse será realizado. Dessa forma, o presente estudo teve como objetivo a realização de uma revisão de literatura sobre a técnica comportamental não farmacológica dizer-mostrar-fazer. A mesma consiste em mudar o foco da criança sob o procedimento, podendo ser utilizada somente através do diálogo de forma verbal e não-verbal com o paciente (sendo a forma mais utilizada), em que o profissional explica, demonstra e por fim realiza o procedimento, ou pode se utilizar também de outros artifícios, tais como o uso de associações divertidas, rimas e jogos de palavras com fácil compreensão. A técnica dizer-mostrar-fazer não possui nenhuma contraindicação e pode ser utilizada em pacientes em qualquer faixa etária de idade, sendo essa bem aceita pelos profissionais responsáveis e pacientes. O sucesso da técnica, por sua aplicação ser bastante simples, está interligada à forma como será posta em prática pelo odontopediatra, no sentido de este estabelecer meios que despertem o interesse da criança.
Palavras-chave
Comportamento, Odontopediatria, Psicologia infantil, Técnica