Ester, a estrela: um projeto de design gráfico e editorial sobre o entendimento das emoções na infância
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Data
2023-06-27
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Lima, Júlia
Orientador
Straioto, Ricardo
Coorientador
Cruz, Tiago
Resumo
Os livros infantis são de extrema importância para o desenvolvimento das crianças, seja para a alfabetização ou desenvolvimento neural como um todo. Neste contexto estão localizados diversos tipos de livros que, individualmente, desempenham tarefas específicas no desenvolvimento infantil. O presente projeto trata de um livro de atividades infantil que oferece dinâmicas para trabalhar as principais capacidades do cérebro da criança contando espaços para ilustrar e quebra-cabeça. Com o objetivo de colocar em foco a saúde mental na infância, foi explorada uma metodologia de estética responsiva que atraia a primeira infância (crianças de zero a cinco anos), mas que gere bons resultados de leitura com o auxílio de tutores, pais e professores. A metodologia científica usada foi o método de pesquisa bibliográfico e para a fundamentação teórica foram usados uma pesquisa exploratória com questionário e o método de design thinking. O resultado obtido foi um protótipo de livro de atividades infantil.
Children's books are extremely important for the development of children, whether for literacy or neural development as a whole. In this context, several types of books are located that, individually, perform specific tasks in child development. This project deals with a children's activity book that offers dynamics to work on the main capacities of the child's brain, with spaces to illustrate and puzzles. With the aim of focusing on mental health in childhood, a methodology of responsive aesthetics was explored that appealed to early childhood (children aged zero to five years), but that generated good reading results with the help of tutors, parents and teachers. The scientific methodology used was the bibliographic research method and for the theoretical foundation, an exploratory research with a questionnaire and the design thinking method were used. The result obtained was a prototype of a children's activity book.
Children's books are extremely important for the development of children, whether for literacy or neural development as a whole. In this context, several types of books are located that, individually, perform specific tasks in child development. This project deals with a children's activity book that offers dynamics to work on the main capacities of the child's brain, with spaces to illustrate and puzzles. With the aim of focusing on mental health in childhood, a methodology of responsive aesthetics was explored that appealed to early childhood (children aged zero to five years), but that generated good reading results with the help of tutors, parents and teachers. The scientific methodology used was the bibliographic research method and for the theoretical foundation, an exploratory research with a questionnaire and the design thinking method were used. The result obtained was a prototype of a children's activity book.
Palavras-chave
livro de atividades, transtornos mentais, livro infantil, projeto editorial