A constituição do fazer docente na educação infantil: práticas pedagógicas pensadas para crianças com o transtorno do espectro autista
| dc.contributor.advisor | Medeiros, Jacira | |
| dc.contributor.author | Fernandes, Isabela de Bem Silva | |
| dc.coverage.spatial | Tubarão | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-11-11T00:25:58Z | |
| dc.date.available | 2022-11-11T00:25:58Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-01 | |
| dc.description.abstract | Crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) estão cada vez mais presentes nas instituições de educação infantil. Perante a este fato, o presente estudo teve como objetivo compreender como os educadores constituem suas práticas educacionais para as crianças com o Transtorno do Espectro Autista nas instituições de educação infantil. A creche e a pré-escola oportunizam às crianças com TEA o convívio com as demais, assim, é necessário averiguar como acontece a inclusão e a adaptação das crianças com TEA, visto que possuem características inerentes ao transtorno. O TEA se caracteriza por distúrbios no neurodesenvolvimento e cada indivíduo possui características peculiares que interferem fortemente no modo de interação social. Podemos enfatizar que o pouco conhecimento do TEA interfere de forma significativa na prática pedagógica dos educadores que, muitas vezes, por falta de formação continuada na área deixa a desejar nas suas práticas pedagógicas. Denota-se por este fato a privação cultural das crianças com TEA, com falta de métodos específicos, documentação pedagógica, educadores que conheçam o Transtorno do Espectro Autista de forma mais intensa, equipe multidisciplinar, materiais pedagógicos e espaços com poucas distrações visuais. Cabe destacar, também, o pouco conhecimento que os educadores trazem da sua graduação como um fator preponderante na sua formação para trabalharem na educação especial. | pt |
| dc.format.extent | 20 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/26328 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.subject | Práticas pedagógicas | pt_BR |
| dc.subject | Transtorno do Espectro Autista | pt_BR |
| dc.title | A constituição do fazer docente na educação infantil: práticas pedagógicas pensadas para crianças com o transtorno do espectro autista | pt_BR |
| dc.type | Artigo Científico | pt_BR |
| local.author.curso | Pedagogia | pt_BR |
| local.author.unidade | Tubarão / UNISUL | pt_BR |
| local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
| local.modalidade.estudo | Presencial | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso aberto | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências Humanas | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Ciências Humanas | pt_BR |