A importância do brincar para o desenvolvimento motor das crianças
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Data
2023-06-19
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Serrano, Felipe
Requena, Giovanni
Braga, Vitor
Ferreira, Vitor
Orientador
Pines Jr, Alipio
Coorientador
Resumo
Introdução: Necessariamente para as crianças terem um bom desenvolvimento
motor é preciso ter acesso a brincadeiras e ao lúdico. Segundo Gallahue, Ozmun e
Goodway (2013), o desenvolvimento motor é a mudança contínua do comportamento
motor ao longo do ciclo da vida, provocada pela interação entre as exigências da tarefa
motora, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente. Segundo Dallabona e
Mendes (2004) brincar envolve atividades espontâneas e prazerosas realizadas pelas
crianças, na qual elas tem a oportunidade de explorar, criar, experimentar e aprender.
Através do brincar, a criança desenvolve suas habilidades motoras, cognitivas, sociais
e afetivas. Objetivo: Entender a importância do brincar no desenvolvimento motor das
crianças de 03 a 06 anos. Materiais e métodos: Foram selecionados 10 artigos para
a leitura total, por serem relevantes para o presente estudo, que utilizaram
brincadeiras, atividade ao ar livre e artes maciais para identificar se as crianças que
são ativas às essas práticas têm o desenvolvimento motor maior do que as que não
são. Resultados/Discussão: Os estudos foram feitos com crianças de 03 a 06 anos
com o objetivo de saber se os estímulos dados através das brincadeiras e do lúdico
são capazes de contribuir para o desenvolvimento motor das crianças. Foram testados
dança, brincadeiras como pular, correr, se equilibrar, artes maciais. O lúdico é visto
como um processo interativo em que a criança utiliza a imaginação, a criatividade e o
jogo para construir significados e compreender o mundo ao seu redor. Quando
acompanhadas por responsáveis o desenvolvimento das crianças é mais efetivo. As
atividades que em sua grande maioria tem um foco de gerar mais disciplina para as
crianças que são as artes maciais foram utilizadas como instrumento de estudo na
análise em questão. As artes marciais chinesas envolvem diferentes movimentos,
posturas e técnicas que requerem controle corporal, consciência espacial e
coordenação precisa. Através da movimentação e do uso do corpo, as crianças
adquirem habilidades motoras fundamentais, como equilíbrio, coordenação, força e
agilidade. Essas habilidades são essenciais não apenas para a realização de tarefas
diárias, mas também para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional. Em relação
às características morfológicas, observou-se uma redução significativa no IMC e uma
melhora na composição corporal, indicando uma tendência para uma melhor saúde e
bem-estar físico. Através da prática regular da dança, as crianças melhoraram suas
habilidades motoras, como equilíbrio, coordenação, agilidade e flexibilidade.
Especificamente, observou-se melhorias nas habilidades cognitivas, como memória,
atenção e resolução de problemas, bem como nas habilidades linguísticas, incluindo
vocabulário e compreensão. Considerações finais/Conclusão: Concluiu-se que as
crianças que praticam atividades lúdicas apresentam maior desenvolvimento motor
do que as que não praticam. Os estímulos mais descontraídos fazem com que as
crianças tenham mais prazer em realizar e aceitar os ensinamentos, trazendo mais
foco e atenção para o ensinamento proposto. Levando a quer que para ter um
desenvolvimento motor positivo que refletirá nas próximas fases da vida essas
práticas precisam ser estimuladas e não podem deixar de fazer parte da primeira
infância de qualquer pessoa.
Palavras-chave
Desenvolvimento Motor, Recreação, Crianças