Contribuições da abordagem Reggio Emillia para a educação infantil

Barroso, Rodrigo Cesar Paes

Contribuições da abordagem Reggio Emillia para a educação infantil

dc.contributor.advisor	Cardoso, Jorge Alexandre Nogared
dc.contributor.author	Barroso, Rodrigo Cesar Paes
dc.coverage.spatial	Barbacena/MG	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-07-07T19:38:52Z
dc.date.accessioned	2020-11-29T03:52:00Z
dc.date.available	2020-07-07T19:38:52Z
dc.date.available	2020-11-29T03:52:00Z
dc.date.issued	2020	pt_BR
dc.description.abstract	O presente trabalho consiste numa revisão da literatura sobre a abordagem Reggio Emilia e seus princípios para a educação infantil. Buscou- se, através da pesquisa, delinear sete princípios básicos extraídos da práxis e história da abordagem, fornecendo uma base para pesquisa e discussão para a aplicação na educação infantil. Dentre os preceitos reconhecidos observamos a educação que parte de uma imagem da criança, reconhecendo a participação de todo o contexto sociocultural em sua educação, tanto por professores, quanto ambiente, cidade, pais e comunidade.	pt_BR
dc.format.extent	14 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/10073
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	Pedagogia - Unisul Virtual	pt_BR
dc.rights	Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Reggio Emilia	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Pedagogias alternativas	pt_BR
dc.title	Contribuições da abordagem Reggio Emillia para a educação infantil	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Pedagogia	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Unisul Digital	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR