Estágio curricular supervisionado: relato de experiência de uma acadêmica de enfermagem na unidade de cuidados respiratórios (UCR)
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Data
2023-12
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
ARAUJO, Camila Camargo
Orientador
SOARES, Aline Pereira
Coorientador
Resumo
Objetivo: Descrever as experiências vivenciadas por uma acadêmica de um curso de Enfermagem do Estado do Rio Grande do Sul na atividade de Estágio Curricular Supervisionado (ECS) II, em um hospital, instituição privada, de característica geral, localizado na cidade de Porto Alegre, com especificidade na Unidade de Cuidados Respiratórios (UCR). Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado durante o Estágio Curricular Supervisionado II em um hospital de atendimento particular e de convênios médicos. Resultados: Neste relato, enfatizaram-se as experiências vivenciadas, com foco na vigilância ventilatória dos pacientes, monitoramento constante e reconhecimento precoce da deterioração clínica do paciente, sugerindo a adequação da escala de NEWS 2 para pacientes com insuficiência respiratória hipercápnica, como DPOC, tendo a necessidade de julgamento clínico por parte de quem os aplica. Conclusão: As experiências adquiridas na UCR contribuíram para o amadurecimento acadêmico em diferentes cenários de atuação. Denota-se que o conhecimento se torna fundamental na formação acadêmica, pois possibilita o desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas ao raciocínio crítico, à tomada de decisão, ao trabalho em grupo e ao fortalecimento da autoconfiança.
Objective: To describe the experiences lived by an academic from a Nursing course in the State of Rio Grande do Sul in the activity of Supervised Curricular Internship (ECS) II, in a hospital, a private institution, of general characteristics, located in the city of Porto Alegre, specifically in the Respiratory Care Unit (RCU). Method: This is a descriptive study, of the experience report type, carried out during the Supervised Curricular Internship II in a private hospital with medical insurance. Results: In this report, lived experiences were emphasized, with a focus on patient ventilation surveillance, constant monitoring and early recognition of the patient's clinical deterioration, suggesting the suitability of the NEWS 2 scale for patients with hypercapnic respiratory failure, such as COPD, having the need for clinical judgment on the part of those who apply them. Conclusion: The experiences acquired at UCR contributed to academic maturity in different work scenarios. It is noted that knowledge becomes fundamental in academic training, as it enables the development of skills and competencies related to critical reasoning, decision making, work in groups and strengthening self-confidence.
Objective: To describe the experiences lived by an academic from a Nursing course in the State of Rio Grande do Sul in the activity of Supervised Curricular Internship (ECS) II, in a hospital, a private institution, of general characteristics, located in the city of Porto Alegre, specifically in the Respiratory Care Unit (RCU). Method: This is a descriptive study, of the experience report type, carried out during the Supervised Curricular Internship II in a private hospital with medical insurance. Results: In this report, lived experiences were emphasized, with a focus on patient ventilation surveillance, constant monitoring and early recognition of the patient's clinical deterioration, suggesting the suitability of the NEWS 2 scale for patients with hypercapnic respiratory failure, such as COPD, having the need for clinical judgment on the part of those who apply them. Conclusion: The experiences acquired at UCR contributed to academic maturity in different work scenarios. It is noted that knowledge becomes fundamental in academic training, as it enables the development of skills and competencies related to critical reasoning, decision making, work in groups and strengthening self-confidence.
Palavras-chave
cuidados de enfermagem, unidade de cuidados respiratórios, equipe de respostas rápidas de hospitais, enfermagem