A importância da mediação na inclusão de indivíduos com tea no âmbito escolar

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorLira, Thiago Vinicius Monteleone
dc.contributor.authorDias, Débora Cristina Pereira
dc.contributor.authorResende, Karim Caroline Aparecida
dc.coverage.spatialSão Paulopt_BR
dc.date.accessioned2022-12-20T19:05:13Z
dc.date.available2022-12-20T19:05:13Z
dc.date.issued2022-11-10
dc.description.abstractA mediação na inclusão de indivíduos com TEA no âmbito escolar é função essencial uma vez que a escola é a ferramenta inicial para a inclusão desses indivíduos na sociedade de maneira integral. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, com estratégia de pesquisa de campo, que teve como objetivo expor quais as percepções e expectativas dos profissionais (Acompanhantes Terapêuticos e Docentes) sobre a mediação e inclusão escolar, identificando os desafios e benefícios da mediação para a inclusão de indivíduos com TEA no âmbito escolar. Durante essa pesquisa foram entrevistados 8 profissionais, sendo 4 professores e 4 acompanhantes terapêuticos, todos atuam em instituições de ensino diversas, nenhum AT era da mesma instituição escolar dos professores participantes. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram um termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE), um questionário de identificação e um questionário elaborado pelas autoras da pesquisa. Os participantes responderam o questionário de identificação através da plataforma Google Forms e as questões da entrevista foram realizadas via plataforma Google Meets e Zoom, após a transcrição, de acordo com a análise de conteúdo de Bardin. Os principais resultados encontrados após a análise se dividem em três dimensões de conteúdo: 1) O que se entende por Mediação e Inclusão, que diz respeito ao entendimento de cada participante sobre o tema diante de sua prática profissional, 2) Desafios da Mediação, que se refere aos desafios encontrados por ambos profissionais em seu dia-a-dia de atuação e 3) Problemas e Soluções, que consistiu em apresentar os problemas encontrados e quais as possíveis soluções para melhor desenvolvimento do trabalho nas instituições.pt
dc.format.extent30 fpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/30315
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectMediaçãopt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectTranstorno do Espectro do Autismopt_BR
dc.titleA importância da mediação na inclusão de indivíduos com tea no âmbito escolarpt_BR
dc.title.alternativeTHE IMPORTANCE OF MEDIATION IN THE INCLUSION OF INDIVIDUALS WITH ASD IN THE SCHOOL SCOPEpt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
local.author.cursoPsicologiapt_BR
local.author.unidadeSão Judas / Butantãpt_BR
local.dateissued.semester2pt_BR
local.modalidade.estudoPresencialpt_BR
local.rights.policyAcesso embargadopt_BR
local.subject.areaCiências Humanaspt_BR
local.subject.areaanimaCiências Humanaspt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 2 de 2
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
Dias, D. C. P. & Resende, K. C. A. (2022). A Importância da Mediação na Inclusão de Indivíduos com TEA no Âmbito Escolar.pdf
Tamanho:
257.52 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
Cópia de RUNA termo de autorizacao.pdf
Tamanho:
241.33 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.15 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Psicologia
Direitos autorais © 2023 ÂNIMA.
Todos os direitos reservados.