Reflexões e Contribuições para Espaços Escolares com Vistas à Inclusão da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
| dc.contributor.advisor | SÍGOLO, LETÍCIA MOREIRA | |
| dc.contributor.author | Bezerra, Eliana souza | |
| dc.coverage.spatial | UNIVERSIDADE SÃO JUDAS | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-01-11T12:00:38Z | |
| dc.date.available | 2023-01-11T12:00:38Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-09 | |
| dc.description.abstract | Mudanças recentes na estrutura legal do sistema educacional brasileiro trouxeram a exigência do atendimento às pessoas com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino regular, demandando revisões importantes nos edifícios escolares. Assim, esta pesquisa teve por objetivos identificar características e fatores do espaço escolar que afetam positivamente e/ou negativamente o processo de ensino-aprendizagem e de inclusão de estudantes com TEA, com base na escuta de familiares e profissionais que trabalham com autismo. Pretende-se, deste modo, contribuir para o debate sobre essa temática, problematizando o processo de elaboração de programas de necessidades arquitetônico. Para tanto, foi realizada revisão bibliográfica de caráter multidisciplinar, entrevistas e análise temática ou categorial, visando compreender especificidades de crianças com TEA, bem como percepções e sugestões frente às barreiras arquitetônicas presentes nos edifícios escolares, as quais comprometem a inclusão deste grupo. Espera-se que essa pesquisa forneça subsídios para a elaboração de programas de necessidades arquitetônicos e estratégias projetuais para a inclusão com qualidade de pessoas com TEA no ensino regular, contribuindo para a construção do ambiente social dos projetos de inclusão escolar. | pt |
| dc.format.extent | 232 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/31084 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Arquitetura escolar | pt_BR |
| dc.subject | Programa Arquitetônico para inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Autismo | pt_BR |
| dc.title | Reflexões e Contribuições para Espaços Escolares com Vistas à Inclusão da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA) | pt_BR |
| dc.title.alternative | Reflections and Contributions for School Spaces with a View to the Inclusion of People with Autistic Spectrum Disorder (ASD) | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| local.author.curso | Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo | pt_BR |
| local.author.unidade | / São Judas | pt_BR |
| local.contributor.coadvisor | TOLEDO, RENATA FERRAZ | |
| local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso aberto | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências Sociais Aplicadas | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Arquitetura e Urbanismo & Design | pt_BR |