Dança em diálogo com o reconhecimento de si, do outro e do mundo: uma proposta de ensino-aprendizagem no cca irmã derly fabres
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Data
2023-12
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
SILVA, Elizabeth Santos
Orientador
LOURENÇO, Robson
Coorientador
Resumo
O presente artigo descreve e reflete uma proposta de ensino-aprendizagem desenvolvido na instituição Centro da Criança e do Adolescente Irmã Derly Frames, ao longo do segundo semestre de 2023. Voltado para crianças entre seis a oito anos de idade o projeto discute as implicações do estudo de espaço, desenvolve jogos e brincadeiras integrados ao estudo do movimento. Partindo dos documentos nacionais de educação, como a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) e suas relações com as abordagens somáticas e o pensamento de Klauss Vianna (2005), discute como tais procedimentos podem trazer melhorias para os processos de socialização desses indivíduos.
Palavras-chave
Dança, Espaço, Percepção, Socialização