ESTRUTURAÇÃO DE UM MODELO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO CONSTRUTIVISTA PARA APOIAR A GESTÃO FINANCEIRA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA - IFSC

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dc.contributor.advisorDutra, Ademar
dc.contributor.authordos Santos, Valéria Matilde
dc.coverage.spatialTubarãopt_BR
dc.date.accessioned2023-09-21T12:29:37Z
dc.date.available2023-09-21T12:29:37Z
dc.date.issued2023-07-24
dc.description.abstractAs instituições federais públicas de ensino, universidades e instituições de pesquisa científica e tecnológica, apesar das profundas diferenças organizacionais que decorrem da autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial prevista na Constituição Federal, possuem um objetivo comum: formar cidadãos por meio da educação. No entanto, para atender esta missão, essas instituições dispõem de recursos limitados, cujo gerenciamento depende do aprimoramento da gestão interna com avaliações frequentes para eventuais correções de rumo. A presente proposta de estudo teve como objetivo estruturar um modelo multicritério de avaliação de desempenho para apoiar a gestão financeira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa, na forma de um estudo de caso, envolvendo dados primários e secundários. Para tal, selecionou-se a Metodologia Multicritério de Apoio à Decisão-Construtivista (MCDA-C) e o Proknow-C (Knowledge Development Process – Construtivist), enquanto instrumentos de intervenção. Para obtenção dos dados primários foi utilizado O MCDA-C e para obtenção dos dados secundários utilizou-se o Proknow-C para busca nas bases internacionais Scopus e Web of Science. Nas bases internacionais a pesquisa bibliográfica inicialmente possuía um banco de artigos brutos de 3236 artigos, que após filtragem realizada fazendo uso do Proknow-C, resultou em um Portfólio final de 19 artigos. No âmbito da pesquisa nacional utilizou-se a base SPELL em dois momentos distintos. Uma primeira pesquisa foi realizada na base em junho de 2021 e a segunda pesquisa foi realizada em outubro de 2022. A busca realizada no Portfólio Bibliográfico Nacional colhido em 2021 resultou num banco bruto de artigos de 135 artigos, que após filtragem realizadas de acordo com os critérios adotados, resultou num Portfólio Bibliográfico final de 12 artigos. Já em 2022, de um banco bruto de 664 artigos, o Portfólio Bibliográfico final resultou em 12 artigos para utilização na pesquisa. Como resultados dos dados primários obtidos através do MCDA-C destacam-se: (i) identificação de três pontos de vista fundamentais: Planejamento, Gerenciamento dos meios, Gerenciamento dos resultados, (ii) identificação de 73 EPAS, (iii) construção de 50 descritores, (iv) identificação do status quo do IFSC que resultou em 9 descritores com desempenho comprometedor, 22 descritores com desempenho competitivo e 19 descritores com desempenho excelência. A avaliação de desempenho no âmbito do IFSC possibilita auxiliar a instituição na melhora dos resultados financeiros entregues pautados em excelência, eficiência e transparência.pt
dc.format.extent134 fpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/36732
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectAvaliação de Desempenhopt_BR
dc.subjectGestão Financeirapt_BR
dc.subjectModelo Construtivistapt_BR
dc.subjectProknow-Cpt_BR
dc.titleESTRUTURAÇÃO DE UM MODELO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO CONSTRUTIVISTA PARA APOIAR A GESTÃO FINANCEIRA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA - IFSCpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
local.author.cursoPrograma de Póspt_BR
local.author.unidadeGraduação em Administração / UNISULpt_BR
local.dateissued.semester2pt_BR
local.rights.policyAcesso abertopt_BR
local.subject.areaCiências Sociais Aplicadaspt_BR

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