Intervenções Fisioterapêutico na Incontinência Urinaria Pós- Menopausa: Revisão de literatura
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Data
0024-06
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Gontijo, Marcielle Firmino Gontijo
Gontijo, Natielle Firmino Gontijo
GUIMARÃES, Gabriel Vasconcelos Guimarães
Orientador
COSTA, Kelly Aline Rodrigues Costa
Coorientador
SILVA, Vanessa Silva
Resumo
INTRODUÇÃO: Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que afeta as habilidades motoras, a interação social, o comportamento e a comunicação. O desenvolvimento das habilidades motoras é essencial para desempenho cognitivo, demonstrando a relação entre as habilidades motoras (fina e grossa), desenvolvimento global, equilíbrio, e funcionalidade. O fisioterapeuta, como profissional do movimento, se mostra fundamental no desenvolvimento motor da criança, contribuindo para a independência funcional nas atividades a serem realizadas. OBJETIVO: Realizar um levantamento acerca dos recursos da fisioterapia que são utilizados nas disfunções das habilidades motoras em crianças com TEA. MÉTODOS: Trata-se de uma revisão da literatura cuja a pergunta de pesquisa foi: “Quais os recursos fisioterapêuticos utilizados no tratamento das habilidades motoras em crianças de 1 a 13 anos diagnosticadas com TEA?”. A busca foi realizada nas bases Pubmed, Scielo e Pedro com estudos publicados nos últimos 10 anos e, realizados com crianças de 1 a 13 anos de idade. RESULTADOS: Foram identificados 22 artigos dos quais 5 foram incluídos. Os recursos utilizados foram Yoga, treino Spark, treino de habilidades motoras, exercícios de tênis de mesa. CONCLUSÃO: Conclui-se que as crianças que participaram de atividades como Yoga, treinamento SPARK e intervenção Habilidades motoras fundamentais (FMS) apresentaram melhorias em suas habilidades motoras e sociais. Yoga melhorou a imitação e habilidades motoras grossas, SPARK aprimorou equilíbrio e coordenação bilateral, e tênis de mesa resultou em aumento na proficiência das habilidades motoras e função executiva. Os recursos fisioterapêuticos são fundamentais para auxiliar no desenvolvimento e na independência das crianças com TEA, possibilitando uma melhora na qualidade de vida e interação social.
Palavras-chave
Transtorno do Espectro Autista. Fisioterapia, Desenvolvimento motor., Fisioterapia