Seminário de pesquisa PPGE - UNISUL: Anais do II caderno de resumos dos projetos de tese e dissertação
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Data
2018
Tipo de documento
Resumo
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Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Editora
Autores
MARTINS Aline Madalena
THOMAZ Daiane de Medeiros
BRESSAN Douglas Figueiredo
SILVA Ediane da
CARVALHO Fernando
BECKHAUSER Ingryd Bianchet Marcelino
SOUZA Jacqueline de
MACHADO JÚNIOR Laércio
ISIDORO Luciane Corrêa do Nascimento
FONTES Mariana da Silva
SILVA Rafael Cardoso da
NUNES Sílvia Ávila
TEIXEIRA Tatiani Fernandes
Orientador
Coorientador
Resumo
Os Anais do Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade do Sul de Santa Catarina representa, em cada edição, a síntese de um evento anual que reflete as pesquisas desenvolvidas em cada uma nas diferentes linhas de pesquisa do PPGE-Unisul. Mestrandos e doutorandos assumem o protagonismo ao apresentarem suas pesquisas, estabelecendo diálogos com colegas e professores da pós-graduação. Seu foco recai sobre a interação entre as diversas linhas de pesquisa do Programa, impulsionando a discussão dos projetos de pesquisa em andamento de modo a qualificar as dissertações e teses em desenvolvimento. Nesse ambiente colaborativo, o esforço coletivo do colegiado do PPGE se destaca, visando garantir um espaço de diálogo entre os pares, assim como o alinhamento das pesquisas do programa de acordo com o foco do curso e respectivas linhas de pesquisa. Nesse sentido, os Anais que aqui apresentados não são apenas registros formais, mas representam um intenso e contínuo processo de desenvolvimento da pesquisa científica, de modo a impulsionar o desenvolvimento dos pós-graduandos e sua formação científica. Este evento anual não apenas celebra a produção intelectual dos participantes no seminário, mestrandos, doutorandos e orientadores, mas também reitera o compromisso do PPGE com o desenvolvimento da ciência, da produção científica, de forma engajada e comprometida.
Palavras-chave
Educação, Formação continuada - professor, Alfabetização, Educação ambiental, Matemática - ensino