Plantão psicológico escolar: uma estratégia de cuidado mental dos profissionais da educação.
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Data
2024-06
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
MEDEIROS, Fernanda Silva de
ALMEIDA , Rayssa Gabriella Santiago de Carvalho
VIEIRA, Tatielle De Souza
Orientador
PEREIRA , Railma Valéria Dantas
Coorientador
MARTINS e SANTANA
Resumo
O presente artigo relata a importância do cuidado mental do docente usando como estratégia o plantão psicológico escolar, trazendo a relevância de olhar para esse profissional que na grande maioria é esquecido, deixando suas queixas e demandas descuidadas e por meio do atendimento breve e singular, acolhendo este profissional através da escuta qualificada. Esta pesquisa teve como objetivo analisar a importância do plantão psicológico como estratégia de cuidado mental do profissional de educação, investigando os fatores desencadeantes do adoecimento mental do professor e demonstrando os benefícios do plantão psicológico como cuidado para com o professor nas escolas. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica através de exploração em artigos onde foram selecionados e estudados na íntegra 13 artigos como base teórica acerca do assunto exposto. Sendo um tema vasto e bastante importante para a atualidade, a importância do cuidado mental do docente através do plantão psicológico nas escolas é uma possibilidade para que haja qualidade para o indivíduo como pessoa e como profissional. Reiterando, dessa forma, a importância do plantão psicológico como uma intervenção psicológica nas escolas, a qual busca acolher o docente no momento de sua urgência, proporcionando acolhimento e escuta empática como necessária.
Palavras-chave
Plantão psicológico escolar, Saúde mental, Profissionais da educação