Relação das Pessoas com Deficiência no Esporte.
| dc.contributor.advisor | Nessi, Aide Angelica de Oliveira | |
| dc.contributor.author | Silveira, Camila Cristina de Almeida | |
| dc.coverage.spatial | São Paulo | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-01-10T16:10:05Z | |
| dc.date.available | 2023-01-10T16:10:05Z | |
| dc.date.issued | 2022-12-15 | |
| dc.description.abstract | Desde seu surgimento o esporte adaptado vem sofrendo mudanças junto com a evolução dos valores que são construídos com a sociedade. O objetivo deste trabalho é correlacionar a evolução das relações e da sociedade baseada na inclusão de pessoas com deficiência no esporte. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica, analisando as perspectivas, reflexões e expressões de pesquisadores sociais e da área de Educação Física, que buscam entender a evolução e quais mecanismos o homem utiliza e como ele se adapta às necessidades frente a inclusão das pessoas com deficiência. Esta realidade foi estudada por diversos autores, principalmente nas últimas duas décadas. Como a demanda pode gerar novas maneiras de praticar o mesmo esporte, como novas ações abraçam as mais distintas diversidades. Essa transformação valoriza aspectos da humanização e equipara as capacidades e as pessoas dentro da sociedade, transformando o olhar diferente a empatia e quebra de paradigmas fisicamente conceituais, popularizando ainda mais o esporte e trazendo mais oportunidades e qualidade de vida para os cidadãos. O método utilizado neste trabalho foi de pesquisa qualitativa básica bibliográfica e documental, tendo como fonte diversos artigos e matérias relacionadas à evolução dos esportes para incluir pessoas, ante aos desafios de uma sociedade pouco inclusiva, buscando entender propostas no âmbito do ambiente escolar, como: adaptar a aula de Educação Física já presente na grade curricular, valorizar as características dos alunos, conhecendo um a um; transmitir um aprendizado global, não fragmentado; Interagir de forma consciente e ativa; transmitir valores que levem à sociabilização e à cooperação; utilizar a ludicidade, levando o aluno a vivenciar o prazer, a inclusão, a criatividade com liberdade e expressividade; promover aulas mistas com brincadeiras, jogos e danças. | pt |
| dc.format.extent | 36 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/31028 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Esporte | pt_BR |
| dc.subject | Educação Física Inclusiva | pt_BR |
| dc.subject | Pessoa com Deficiência | pt_BR |
| dc.title | Relação das Pessoas com Deficiência no Esporte. | pt_BR |
| dc.title.alternative | Relationship of People with Disabilities in Sport | pt_BR |
| dc.title.alternative | Relación de las Personas con Discapacidad en el Deporte | pt_BR |
| dc.type | Monografia | pt_BR |
| local.author.curso | Educação Física - Bacharelado | pt_BR |
| local.author.unidade | São Judas / Mooca | pt_BR |
| local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
| local.modalidade.estudo | Híbrido | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso fechado | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências da Saúde | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Ciências Biológicas & da Saúde | pt_BR |
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