Desenvolvimento de Situações desencadeadoras de aprendizagem por meio de quatro ações de estudo davidovianas em um contexto de formação inicial de professores

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dc.contributor.advisorRosa, Josélia Euzébio
dc.contributor.authorBecker, Frank
dc.coverage.spatialAraranguápt_BR
dc.date.accessioned2020-12-14T22:18:32Z
dc.date.accessioned2021-07-30T16:04:28Z
dc.date.available2020-12-14T22:18:32Z
dc.date.available2021-07-30T16:04:28Z
dc.date.issued2020pt_BR
dc.description.abstractThis research has experimental nature, and its aim at investigating development of mathematical thinking at the theoretical level mediated by the concept of number from the angle greatness. A Developmental Didactic Experiment was carried out with students of Pedagogy faculty. Dialectic was adopted as teaching and research method. Therefore, the research searched for develop a historical synthesis of mathematical concepts through triggering learning situations. Evidence on development of mathematical thinking were gathered. Results made evident the need and some possibilities of resignification on the teaching organization way within the researched initial teacher training.en
dc.description.abstractA presente pesquisa, de natureza experimental, objetivou investigar o desenvolvimento do pensamento matemático em nível teórico, mediado pelo conceito de número, a partir da grandeza ângulo. Um Experimento Didático Desenvolvimental foi realizado com estudantes do Curso de Pedagogia. A dialética foi adotada como método de ensino e de pesquisa. Nesse sentido, buscou-se desenvolver uma síntese histórica dos conceitos matemáticos a partir de Situações Desencadeadoras de Aprendizagem. Indícios de desenvolvimento do pensamento matemático em nível teórico foram reunidos. Os resultados evidenciam a necessidade e algumas possibilidades de ressignificação do modo de organização do ensino no contexto da formação inicial de professores pesquisado.pt_BR
dc.format.extent56 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/14944
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectTeoria Histórico-Culturalpt_BR
dc.subjectFormação Inicial de Professorespt_BR
dc.subjectEducação Matemáticapt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.titleDesenvolvimento de Situações desencadeadoras de aprendizagem por meio de quatro ações de estudo davidovianas em um contexto de formação inicial de professorespt_BR
dc.title.alternativeDevelopment of Triggering Learning Situations through Four Study Actions by Davídov in an Initial Teacher Training Contextpt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
local.author.cursoEspecialização em Inovação da Educaçãopt_BR
local.author.unidadeAraranguá / Unisulpt_BR
local.rights.policyAcesso fechadopt_BR
local.subject.areaCiências Humanaspt_BR
local.subject.areaanimaCiências Humanaspt_BR

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