Escola sustentável planejada com acessibilidade
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Data
2021-12-08
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Moreira, Júlia
Orientador
Medeiros, Brígida
Coorientador
Resumo
Na cidade de Pouso Alegre – MG, região de estudo, em 2017, a Secretaria Municipal e Superintendência Regional da cidade emitiram uma nota informando a população sobre a transposição da responsabilidade do ensino médio nas escolas municipais, nessa nota, o ensino médio da cidade de Pouso Alegre passou a ser de responsabilidade do estado. Com isso a demanda de escolas estaduais aumentaram. Portanto a objetivo é construir uma escola estadual de ensino médio, para
suprir a necessidade da população, porém usar de recursos sustentáveis e
tecnológicos para construir uma escola nível certificação LEED. A metodologia de certificação LEED consiste basicamente em 9 categorias, que são estabelecidas e recomendadas por sistemas de avaliações e certificações no mundo. As construções são pontuadas de maneira que são realizadas as estratégicas sustentáveis na
obra. Quanto mais ponto obtido, melhor classificação, que pode variar entre Prata, Ouro e Platina. Além da certificação, a LEED SCHOOL ressalta os grandes benefícios que os usuários do espaço, no caso os estudantes e os investidores, no caso a prefeitura de Pouso Alegre teriam se essa obra fosse construída. Esses benefícios são divididos em ambientais, econômicos e sociais. Portanto o conceito é humanizar a escola, seguindo padrões e critérios da LEED SCHOOL, para melhor conforto térmico, lumínico, ambiental e tecnológico. Promovendo bem estar aos usuários.
Palavras-chave
Arquitetura escolar, Sustentabilidade, Acessibilidade, Inclusão social