Explorando a gamificação o como ferramenta para aprendizagem: uma revisão integrativa da literatura
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Data
2023-12
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
KOCH, Lucas De Luca
Orientador
FREITAS, Rodrigo Rodrigues de
Coorientador
Resumo
Este estudo consiste em uma revisão integrativa da literatura sobre a aplicação da gamificação em experiências de aprendizado. A seleção dos 37 artigos analisados originou-se de uma busca inicial que incluiu 140 trabalhos em português, inglês e espanhol, utilizando palavras-chave como 'Gamificação', 'Educação', 'Aprendizado', 'Gamification', 'Education' e 'Learning', com os operadores booleanos "AND" e "OR" na plataforma Scientific Electronic Library Online (Scielo). Os artigos selecionados demonstraram efetiva aplicação da gamificação no processo de aprendizagem. Para a organização, análise e síntese do conteúdo, foram utilizados os softwares Microsoft Excel e Obsidian. A sistematização dos trabalhos considerou critérios como ano de publicação, área de conhecimento aplicada, nível da instituição de ensino e utilização de ambientes físicos ou virtuais. A análise realizada inclui uma discussão sobre o impacto da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento da gamificação, especialmente aplicada no ensino de diferentes línguas, ressaltando o potencial de engajamento proporcionado por essa metodologia. Os resultados também revelam o
perfil de motivação e empenho dos profissionais em compreender e utilizar a gamificação para aprimorar o ambiente de aprendizagem, comumente utilizando ferramentas como feedback, narrativa, pontos e desafios. Essa ferramenta fica
limitada apenas pela criatividade dos profissionais envolvidos, favorecendo, assim, um aprendizado dinâmico e atraente para os estudantes.
Palavras-chave
aprendizado, educação, revisão integrativa, metodologia