A entrada da criança no ambiente escolar
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Data
2021-11-25
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Silva, Amanda
Orientador
Cardoso, Jorge
Coorientador
Resumo
O momento em que a criança entra no ambiente escolar é inesquecível, seja pela
imensidão do espaço, pela ausência do seu apoio familiar ou pelo contato social.
Se procurou saber como a contação de histórias poderia apoiar e desenvolver as
capacidades da criança nesse momento e quais o fatos que decorreriam dessa
prática. O desenvolvimento do trabalho se concretizou através de pesquisa
bibliográfica e pela realização de uma entrevista com a professora regente. Se
concluiu que a prática da contação de histórias no pré-escolar é um excelente meio
de ambientação de novas crianças e da passagem de conhecimentos para toda a
turma, privilegiando o uso de novos vocabulários e a passagem de vários
conhecimentos.
Palavras-chave
Ausência, Contato social, Contação de histórias