A inclusão dos direitos e garantias fundamentais como disciplina no ensino médio

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Data

2021-12-10

Tipo de documento

Monografia

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Área do conhecimento

Ciências Sociais Aplicadas

Modalidade de acesso

Acesso aberto

Editora

Autores

Thamyres Gonçalves de Castro

Orientador

Adriano Martins Soler

Coorientador

Resumo

O presente trabalho vislumbra construir, à princípio, base dialógica a respeito da importância da inclusão de conceitos Constitucionais básicos dentro da grade curricular do Ensino Escolar e assim, contextualizar de maneira reflexiva, temas que manifestem a necessidade de que os alunos conheçam a Lei fundamental do seu País no decorrer da sua evolução educacional, assumindo o seu papel participativo na busca do seus de direitos fundamentais, descritos na Constituição e indispensáveis ao seu desenvolvimento. Neste sentido, poderemos observar de maneira introdutória, como está sendo desenvolvida a política educacional brasileira, e como tem sido construída algumas de suas bases pedagógicas em paralelo com a realidade social em que vivemos, tornando alvo crítico algumas reformas educacionais e desestruturas fiscalizatórias do Governo, a fim de amparar a ideia de qualidade do ensino básico que atenda ao cenário vivenciado pela sociedade brasileira.

Palavras-chave

Direito Constitucional, Direitos Fundamentais, Cidadania, Democracia

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