A inclusão dos direitos e garantias fundamentais como disciplina no ensino médio
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Data
2021-12-10
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Thamyres Gonçalves de Castro
Orientador
Adriano Martins Soler
Coorientador
Resumo
O presente trabalho vislumbra construir, à princípio, base dialógica a respeito da importância da inclusão de conceitos Constitucionais básicos dentro da grade curricular do Ensino Escolar e assim, contextualizar de maneira reflexiva, temas que manifestem a necessidade de que os alunos conheçam a Lei fundamental do seu País no decorrer da sua evolução educacional, assumindo o seu papel participativo na busca do seus de direitos fundamentais, descritos na Constituição e indispensáveis ao seu desenvolvimento. Neste sentido, poderemos observar de maneira introdutória, como está sendo desenvolvida a política educacional brasileira, e como tem sido construída algumas de suas bases pedagógicas em paralelo com a realidade social em que vivemos, tornando alvo crítico algumas reformas educacionais e desestruturas fiscalizatórias do Governo, a fim de amparar a ideia de qualidade do ensino básico que atenda ao cenário vivenciado pela sociedade brasileira.
Palavras-chave
Direito Constitucional, Direitos Fundamentais, Cidadania, Democracia